培养自主学习能力，提高学生英语学习兴趣,本论文可用于自主学习论文范文参考下载，自主学习相关论文写作参考研究。
自主学习论文参考文献：
【摘 要】在高中的英语教学中,培养学生的自主学习能力尤为重要,让学生能够在老师的指导下自主的、快乐的学习英语,激发学生对英语的学习兴趣,提高学生的认知能力和综合素质,适应新时代的要求.本文对影响学生自主学习能力的因素进行了分析,积极探讨了如何有效提高学生的自主学习能力,提升学生英语学习积极性.
【关键词】英语教学 自主学习 能力培养
随着全球化的发展,英语作为全球性的一门语言,越来越被重视,但是传统的教学模式已经不能满足学生对英语的学习要求.为了达到素质教育的要求,教师应该采取有效的措施,培养学生自主学习的能力,养成良好的学习习惯,提高学生学习英语的兴趣和应用水平.
一、影响自主学习能力的因素
1.传统教学模式的影响.长期以来在应试教育的影响下,老师的教学方法只是简单的“填鸭式”教学.只注重知识的传授,而不进行学生学习方法的培养,况且在英语的学习中,学生获取知识的渠道更为单一,基本是依靠老师的教授,有的老师还是一直延续着让学生们记单词、背句子的方法,虽然,这种方法在短期内有一定的效果,可以让学生记住一些复杂的单词,但是,对于学生长期的发展来看,这就会使学生对英语的学习缺失兴趣,产生厌倦的情绪,学生就更不会去自主的学习英语,不利于学生的长期发展.
2.师资力量达不到要求.很多高中,特别是偏远地区的学校,一些英语老教师,仍采用传统的教学思维和方法模式,阻碍了学生自主学习能力的发展.当然这种情况已经在逐渐改善,但不得不承认,虽然越来越多的年轻教师会给英语教学带来创新,为英语教学带来新机,但由于年轻教师工作经验不足,教学的方式可能会与培养学生自主学习的能力脱节,同样也会造成学生的厌学心理,不利于学生的自主学习能力的培养.
二、提高自主学习能力的意义
1.有利于高中英语教学质量的提高.学生自主学习能力的提高,使学生对知识点的把握更加透彻、更加全面,会让学生的学习兴趣大大增加,为教学带来了极大的便利.例如,在老师讲课文时,会出现比较难懂的词汇或者语法,如果学生在课前没有认真预习,对短文的知识全然不了解,这就会对教学进展造成严重的阻碍,使课堂效率极低.如果学生讲课之前对新知识有个大概的把握,课堂上,学生就会学的轻松,老师讲的也会轻松,并可以深入讲授更多的知识点,使得教学质量大大的提高.
2.有利于学生综合素质的提高.自主学习,就是学生通过自己制定目标与计划,根据自己的实际情况,对知识进行探索和发现,具有明确的学习目标,并为此目标而奋斗.学生自主学习能力对英语的学习更为重要,英语作为我国高中生必修的一门课程,它与母语在表达方式和思维观念等各个方面有着巨大的差异,学生理解起来可能会有很大的困难.但通过学生的自主学习,提高学习的主动性,积极去发掘英语的内涵,不仅可以使学生了解两种文化的异同,提高学生全面的认知能力和综合素质,养成良好的学习习惯和适合自己的学习方法.
三、培养自主学习能力的措施
1.营造课堂氛围,激发学生学习兴趣.兴趣是学生最好的老师,有了学习兴趣,才会有学习目标.如果学生对课堂产生了浓厚的兴趣,便会积极主动的参与到学习中,对老师提出的问题进行积极的思考与解答.因此,老师应该将积极主动的情绪带进课堂,应该把微笑与鼓励带进课堂,让课堂变得风趣幽默,为提高学生的学习兴趣营造一个活跃的课堂氛围,培养学生的自主学习能力,不断的克服困难,让“讲堂”真正的变为“学堂”.
2.创新教学方式和手段,调动学生的积极性.创新教学方式,就要转变传统的教学模式,对传统教学方式进行创新.学习英语,是为了能够使学生更好的与他人交流,更好的走向国际化.新课改要求,要让学生之间、师生之间经常交流,通过合作学习,增加学生对英语学习的兴趣,提高学习英语的积极性和自主学习能力.
随着新技术的发展,电脑、互联网、手机等逐渐的应用于英语教学中.例如在学习“百万英镑”这个单元时,通过多媒体将经典电影的片断引进课堂学习中,一下子激起了学生的兴趣,取得了良好的效果.利用“微信”建立学习小组,实现片断式、实时化对学生进行课堂外的指导,随时了解学生的学习情况或解答疑或,养成学生随时随地学习的习惯.
3.进行正确引导,培养学生自主学习习惯.培养学生自主学习英语习惯,首先,应培养学生多听、多读的习惯,鼓励学生在课堂上要进行多听、多读,鼓励学生在课余时间自己进行听与读的练习,并且要坚持下去.例如,老师可以帮助学生制定阅读计划,并为学生提供一些英语材料.其次,培养学生自主写作的习惯,古语云“好记性不如烂笔头”,这很好的阐释了写的重要性.老师可以把教材充分的利用起来,让学生对教材中每单元涉及的话题进行写作练习,来提高学生的自主写作的能力,养成良好的学习习惯.
综上所述,在素质教育的背景下,现在的高中英语教学存在许多对学生自主学习的影响因素.面对这些问题,教师应该做出改变,选择积极有效的教学方式,激发学生对英语的学习兴趣,调动学生自主学习的积极性,为培养学生自主学习能力做出贡献.
参考文献：
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[2]郜靓.试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].赤子（上中旬）.2015（12）.
结论：关于自主学习方面的论文题目、论文提纲、自主学习论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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