三协同一交叉计算机类专业人才实践和能力培养模式和实践,本文是一篇关于专业人才论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：随着计算机科学与技术的不断进步,信息产业形态发生重要变化,新型计算系统应用日益深化,对计算机类本科专业人才的知识结构与创新能力提出更高要求,构建与时俱进的本科人才培养体系是我国高校计算机类专业教育教学改革的重要目标.瞄准计算机类专业人才培养中急需改革创新的问题,探索计算机类专业人才实践与创新能力培养新模式,以系列项目的交叉递进、分阶段开展改革与实践,获得了良好的教学效果.
关键词：三协同一交叉；计算机类；人才培养
中图分类号：TP301 文献标识码：A
Abstract：With the continuous development of computer science and technology,the information industry has undergone important changes.With the deepening of new computing system,IT industry puts higher requirements on the knowledge structure and innovation ability of computer specialty talents.It is an important goal to construct the advanced talents cultivation system for the education reform of computer specialty in Chinese universities.Aiming at the urgent need of reform and innovation in computer specialty talents cultivation,this paper explores the new practice and innovation ability training mode for computer specialty talents,and implements a series of projects to carry out the reform and practice in a step-by-step manner,which achieves good teaching effect.
Keywords：three-coordination and one-integration；computer specialty；talent cultivation
1 引言（Introduction）
当前我国计算机类本科专业人才培养中普遍存在培养模式不能很好适应社会对行业创新人才培养需求.传统的实践教学体系中,缺乏学科交叉知识的运用,不利于培养学生分析问题、解决问题的综合能力,不利于开拓学生的创新思维和提高实践能力[1-5].计算机专业对学生的实践创新能力要求非常高,实践教学环节对培养学生的实践创新能力尤为重要[6,7].本文主要结合我校改革实践过程,探索“行业协同、校企协同、科教协同、学科交叉”的“三协同一交叉”计算机类专业人才实践与创新能力培养模式,培养适应能力强、实干精神强、创新意识强,具有国际竞争力的计算机类“三强人才”.
2 构建计算机类专业人才实践与创新能力培养模式
（Construction of the practice and innovation ability
training mode for computer specialty talents）
针对培养模式不能满足社会行业人才需求等问题,通过开设全国首个“软件工程-数字传播工程”学科交叉人才培养试点班、面向行业的“物联网工程（交通/汽车）”国家特色专业试点班、校企协同的“国家卓越工程师计划”试点班等综合改革实践,创建“行业协同、校企协同、科教协同、学科交叉”的“三协同一交叉”培养模式（图1）,适应计算机本科人才培养的社会和行业需求,培养计算机类新型“三强人才”.
2.1 构建“学科交叉+科教协同+校企协同”三位一体的
人才培养模式
依托国家数字传播工程创新人才培养示范基地、湖北省数字传播工程中心等,开设全国首个“软件工程-数字传播工程”学科交叉人才培养试点班,形成以试点班为示范的“学科交叉+科教协同+校企协同”三位一体的人才培养模式,形成产学研一体化生态闭环培养体系（图2）.
建設“数字传播”课程群,同时,结合数字传播和数字出版方向人才的培养要求与实践教学特点,开设一系列单设实验课程和实验实践环节；校企合作办学,共同建设并自主研发了数字出版系列实训软件包,设计了数字出版相关应用案例,专业针对性强,能一定程度上提供高素质创新人才的培养资源和实践锻炼.
合作开发系列产品,为报社和期刊社提供媒体融合云服务,为出版社提供数字出版云服务,实现线下传统媒体与线上数字内容产品相结合的O2O双线商业模式.整合新闻出版企业内容资源,打造数字资源库,提供基于用户数据分析技术开展个性化定向投送平台建设；提供知识资源数据库的知识服务平台建设；建设作者、编辑、记者资源管理系统,选题热点推荐与评估系统；开展生产与消费互动的化服务模式探索,形成线上与线下互动（O2O）的内容投送新模式.
2.2 构建物联网工程与交通/汽车行业协同的教学组织
机制
依托国家特色专业等国家级质量工程项目、湖北省交通物联网重点实验室等,开设面向行业的“物联网工程（交通/汽车）”国家特色专业试点班,构建物联网工程与交通/汽车行业协同的教学组织机制,进行行业协同、校企协同,及科研成果反哺教学的科教协同育人等综合改革实践.培养具有良好的科学素养,系统地掌握物联网基础理论、系统知识和基本技能,从事物联网领域的系统分析与设计、技术开发、管理等方面的科技人才.为了突出我校物联网工程专业面向交通行业的特色,课程实验与实训课程中,设计系列智能交通案例,如智能交通实训沙盘系统、智能航标、智能小车实训课程.
结论：关于本文可作为专业人才方面的大学硕士与本科毕业论文专业人才论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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