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读史论文参考文献：
读史,虽然各取所需、见仁见智,却有不同境界,恰似禅师参禅：参禅之初,“看山是山,看水是水”（拘于表面）；有所悟时,“看山不是山,看水不是水”（有一定心得启示）；彻悟时,“看山还是山,看水还是水”（洞察世事）.
今年为红军长征胜利80周年.铭记当年那段非凡历史,理当超越表象,深入感悟其伟大的精神价值.作家魏巍指出：红军战士在长征路上所经受的艰难困苦,人间罕见；他们所显示的勇敢和坚毅,是人类美好品质最辉煌的范例.学者陈力说：忧患和责任担当,使中国人激发出惊天动地的力量,长征路上挺起了民族的脊梁；将危机四伏的被动撤退,变为开创革命新局面的起点；将由“左”倾错误导致的战略转移,变成向抗日前线的英勇进军；将险象环生的艰难跋涉,变成气壮山河的英雄史诗.
长征的影响超越了意识形态.英国元帅蒙哥马利称：红军长征是一次体现出坚忍不拔精神的惊人业绩.美国战略家布热津斯基携家人重走长征路后,称对新中国而言,长征“绝不只是一部无可匹敌的英雄主义史诗,它的意义要深刻得多.它是国家统一精神的提示,也是克服落后东西的必要因素.”
在极其艰难曲折的长征过程,屈辱、残酷、绝望、失败和荣光、胆略、希望、胜利形影相随.与众人着眼恶境中的人性或事件对事业、历史进程的影响有所不同,对长征的最大感悟为：方向和路线最重要.在总结或回顾长征时,他曾说：“方向路线对了头,没有人可以有人,没有可以有,如果方向路线错误了,你有再大的力量也会失败.”“一路扭秧歌就扭到了陕北.为什么呢?第一是路线错误,白区丢掉了100%,红区丢掉了90%.”他的长征诗词里也洋溢着“万水千山只等闲”的气魄和乐观等这些,都彰显出一种着眼大势、专注全局的历史观.
读史用史,立体感受,不拘教条,则“登东山而小鲁”；进而,若具备把握天下大势的大格局,则“登泰山而小天下”.
读《南京解放后国共和平交接中山陵揭秘》《岭南“英军服务团”创建前后》《“四八”烈士罹难记》等,关注内幕秘闻之余,当深入思索感悟战争与和平、人性与兽性、中国统一等问题.《古代城市里坊制的变迁》,体会里坊围墙之建与拆的历史逻辑.《许世友的红军岁月》,勇武和战斗情节可观,时势与人物命运如何相互影响等值得思量.《晚清官僚张集馨的“两头真”》,为官前抨击时弊,做官时大享福利,去职后大揭黑幕,真亦假来假亦真.《新桂系名将覃连芳身上的文史疑云》,道是无情却有情,有义也无义等
常言“千人千面,百人百姓”.又道“事无对错,只有因果”.凡事硬要分清好人坏人、好事坏事,难免陷入窘境.窃以为,超越道德和功利,将自己的思想融入历史发展脉络和大趋势中,最能读懂历史并实现历史存在的价值.
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读史有技巧
[摘要]在初中历史教学中，学生通过死记硬背记忆最基本的历史知识，不仅记不牢而且忘得快。教材是死的，教学方法应当灵活多变，初中历史教师可以根据教学。
书·你一定爱读的极简欧洲史
希腊文明和罗马文明是怎样产生的？为什么欧洲的皇帝还需要教皇的加冕？罗马帝国是怎么消亡的？欧洲的皇室、宗教、百姓到底是怎样的一种关系？十字军东征和。
中国经典出发·读史记
执教近三十年，每门课程总要给学生介绍阅读书目，结合自己的阅读经验，一般来说，影响最大的应该是上大学前的阅读。接触《史记》很偶然，我母亲爱帮助人，。
怎样读史记
司马迁的《史记》是我国古代最杰出的纪传体的史书，是历朝“正史”的第一部；同时，《史记》也是我国古代最杰出的文学著作之一，是我国写人文学的开创者，。