校园工作中的说话艺术,本文是一篇关于艺术论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
艺术论文参考文献：
摘 要：在平日的学校工作中,上传下达学校领导的指令、带动学生出色完成学校工作,是提高教学和管理业务水平的重要渠道.但有时不小心或种种原因,班主任会把话说出异味.这样一来,就会降低我们工作的执行力,影响正常工作的运行.
关键词：学校工作；班级；布置；学生
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0029-01
传达学校领导的指令、带动学生出色完成学校工作,是班主任的"家常便饭".但有时不小心,班主任会把"饭"做出异味,让学生感觉冲鼻子,学生便不会买你的帐.这样一来,就会降低工作的执行力.
1.有分层次区分教辅时
今年,学校准备对2015级学生进行分层次教学辅导.根据各科总成绩,将其分别划分到甲、乙或丙层次,针对学生的学习水平和能力因材施教.学校要求班主任把分层次的教学工作务必向学生解释清楚.马老师是这样简单的向学生布置的："同学们,学校要实施分层次学习辅导,成绩好的分到甲层次,成绩中等的分到乙层次,成绩差的分到丙层次,请大家遵照."学生回去和家长一说,很多家长向学校反映：我的孩子成绩本来就不好,学校怎么能用优劣来区分来对待我的孩子呢,太打击小孩的自尊心了.针对家长的强烈反应,学校只做到和家长逐个解释.
学校实行分层次教学辅导措施,目的是为了让每个学生都能享受到和自己水平相当的优质教学辅导,是以增强学习信心,提高学习效率.可这事让马老师一布置,意思就变成了不同水平的老师,教辅不同的层次.由此引起众多家长的非议和强烈反对.究其根本,问题出现在马老师没把学校的工作意图和意义说透.如果这样说："同学们,大家有没有觉做到有时候老师讲的题有的同学认为太简单,有的同学感觉合适,而有的同学压根听不懂.现在学校也意识到这个问题,并着手解决,分甲、乙、丙三块进行教学,老师会根据大家的接受能力,上起辅导课来让每个人都能听做到懂、学做到会".
2.面对质疑时的话语艺术
每年举行初一年级的广播体赛,某班主任带的某班同学在比赛中最终获得了全校第一名,但某班主任刚好参与了这次比赛中的后勤有关工作.被很多学生认为该班主任是走了后门,所带的班级才会在体赛中获得第一名的.有一位初一4班的班主任在班上就说到："我们班其实不差,同学们在比赛时比出了精气神,但只获得二等奖确实有点亏,大家都知道也有很多人认为某班其实在比赛中表现也不咋做到,但最终做到了第一名.咱们不必为名次后悔,要怨就怨老师没有在比赛中起到一定的作用".此话一出,学生更加起哄,好像是做到到了最权威的答案一样,以讹传讹,更是给学校带来了很多质疑声.老师本意是为鼓励本班学生,但本身否认了某班的成绩和伤害了某班级和老师的声誉.如果这位班主任这样说："在这次比赛中,大家比出了我们班的精气神,比出了我们班的特色,也比出了我们班的凝聚力,为此我倍感欣慰.关于名次的很多传闻,大家不要空穴来风,某班确实在比赛中有很大的发挥,而且在平时的学习生活中有很多东西值做到我们班借鉴,我们应该多关注某班获得第一名背后的一些做法和纪律等,对照自己,找到自己的差距,有针对性的提高自己.我相信你们会做的更好".这样说,不但鼓励了本班的学生,更是教会学生如何看待问题、提高自己,同事又尊重了对手,也增进同事的关系,一举多做到.
3.布置自己不愿意接受的工作时的话语艺术
校长召开班主任会议,布置了举行春季田径运动会的工作,要求所有的班级和同学积极参与,表现出良好的精神风貌和学习生活状态,并把这次运动会作为高三高考复习心态调整的一个机会.回到班里,高三的宋老师对学生讲："我们班的成绩在整个复习环节表现的并不突出,希望大家在最后的冲刺阶段,全力以赴,争取来个大丰收.下周学校要举行运动会,在这重要时刻,还开啥运动会啊,肯定会耽误不少的学习时间.没办法,既然学校安排了,大家如果想报名的话,到体育委员那进行报名."结果呢,班里报名的人寥寥无几,而且几个报名参加运动会的同学也无心准备运动会事宜,对整个运动会的开展造成不小的影响.
在不少高三老师的心目中,唯一的重要事情就是管理好学生的学习,其他的都不值做到计较,甚至可有可无.宋老师其实并不接受这个工作,所以就把学习和运动会放在对立的位置去理解和看待,导致他在向学生布置学校工作时,大倒苦水,并牢骚满腹,丝毫没有给学生以"必须认真参与"的指导和要求.嗅出老师传递的骚味儿,学生自然不会积极地投入到运动会中.如果宋老师说："学习很重要,但光有时间付出没有效率保证,也是白搭.我要求大家通过搞好这次运动会,让自己勤快起来,认真起来,精神抖擞起来,那样,也会把学习的劲头和效率带起来."这样说,既理解了学校的用心良苦,又切实为学生着想,学生执行起来自然不折不扣,同时也会推动班级学习的进步.
4.布置自己未从中受益的工作时的话语艺术
学校进行一年一度的"十大优秀中学生"评比,按照标准,推选了15名候选人,分别属于优干类、成绩类、才艺类、进步类.学校要求教职工进行社会宣传,发动更多的人参与；班主任要通过学生,发动家长和亲属关心和支持学校的评选活动.高一某班没有同学入围,班主任卓老师心里不是滋味：卓老师告诉同学："学校要评选"十大优秀中学生"了,可惜的是我们班没有候选人.六班虽然每次每次考试都被我们压着,却有两个同学入选,一个是优干类,一个是进步类,他们终于翻身做到解放了.现在把相关的事项贴在黑板旁边,大家愿意看就抽空就吧."听了老师的话,大家感觉很失落,很少有人去了解如何参与,也没和家人谈起过学校组织的这项活动.
学校举行的"十大优秀中学生"评选活动,意在向社会宣传学校的声望、鼓励学生全面发展自我.自己班没有同学入选,无形成了看客,让卓老师倍感失望.所以,在向学生布置这项工作时,讽刺兄弟班级"翻身的解放",酸溜溜的味儿向学生扑面而去,大家的积极性顿时全无.如果卓老师说："本次评选,咱班虽然没有同学入围,但老师希望大家和家人、亲戚们一起,多关注这些候选人的事迹,找到自己的差距,有针对性的提高自己,我想,明年,我们班一定会多点开花的."如此一来,既落实了学校的工作,把学生吸引到活动中来,又激发了学生超越他人、提升自我的契机和动力.
老师要做好学校和学生的工作不是难事,只要抛却个人之私,班级之私,真正把自己和学生以及学校当成一家人,才能不断的提高工作的执行力.
参考文献：
[1]付秋华,冷进家.班级管理需用心[J].教育与管理,2012年第6期
[2]张生有.班级管理需痴心、爱心、责任心[J].青海教育,2009年第4期
[3]孙岩.班主任管理教育策略[J].现代阅读,2011年9月第9期
结论：关于本文可作为相关专业艺术论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文艺术论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
初中班主任管理工作中的教育艺术
【摘要】班主任是班级的管理者和引导者，班主任管理工作直接影响着一个班集体的核心凝聚力与学习风气，可以说班主任是全班学生的主心骨，在学生的成长过程。
例谈校长的说话艺术
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