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【摘 要】在新课程改革不断深入发展的社会背景下,教师在高中语文教学中应当改变传统落后的灌输式教学模式,重视互动式教学模式的构建,为促进高中语文教学的改革、提高课堂教学的效率奠定基础.
【关键词】高中语文；互动教学；意义；对策
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
在新课程改革不断深入发展的社会背景下,互动式教学在高中语文教学中的运用,目的是改变学生被动接受知识的局面,促进师生之间良性的沟通和交流,为实现良好的教学效果奠定基础.在传统教学模式下,教师在课堂教学中所采用的往往是知识灌输式的教学模式.这样的教学模式,以提升学生的考试成绩为基础,忽视学生能力的培养和综合素质的提升.且在教学过程中,师生之间缺乏沟通和交流,学生在长期被动接受知识模式下,思维受到极大的束缚,最终影响了课堂教学效率的提升.基于这样的教学现状,笔者认为：教师在高中语文的教学中,应当重视互动式教学模式的运用,促进高中语文教学的改革和发展.
一、互动式教学在高中语文教学中运用的意义
在高中語文教学中,互动式教学模式的运用,具有很多意义,主要如下：
(一)有利于构建和谐的课堂教学氛围
传统的高中语文教学,师生之间缺乏沟通和交流,整个课堂教学死气沉沉.在课堂教学中,学生习惯于接受教师所传授的知识,不懂得质疑和思考,学生的思维受到极大的束缚.而互动式教学在高中语文教学中的运用,师生之间将会形成良性的沟通和交流关系,课堂教学氛围将会是融洽的和积极的.学生敢于对教师提出质疑,而教师也不再是高高在上的个体.这样的师生关系,有利于促进和谐课堂教学氛围的实现,最终促进高中语文课堂教学效率的提升.
(二)有利于促进高中语文教学的改革
在新课程改革不断深入发展的社会背景下,教学的改革和发展已经成为教师教学的主题.在高中语文教学中,互动式教学模式的形成,对于构建和谐的师生关系和融洽的教学氛围,改变传统的师生关系具有积极的意义.而在这种平等 的师生关系中,学生的主观能动性将会极大地得到提升.而这样的主观能动性,正是现代社会所需要的,同时也是新课程改革对现代教育的基本要求.由此可见,互动式教学在高中语文教学中的运用,有利于促进课堂教学的改革和创新.
(三)有利于提高课堂教学的效率
21世纪是知识化和信息化的社会.在这个日新月异的时代,提升课堂教学效率,已经成了教师教学的重点和难点.互动式教学模式在高中语文教学中的运用,师生之间通过良性的沟通和交流,有利于让教师及时发现自己教学存在的问题和不足,并通过积极的改进,促进教学效率的提升.此外,这种互动式教学模式的建立,有助于让教师进行积极的教学反思和教学评价,通过不断地自我反省,为促进教学效率的提升奠定基础.
二、高中语文教学中互动式教学模式的运用对策
结合以上分析我们可以看出,在高中语文教学中,互动式教学模式的建立,对于构建和谐的课堂教学氛围、提高课堂教学的效率、促进高中语文教学的改革具有重要意义.这就要求教师在高中语文教学中,强化互动式教学模式的运用,促进良好的高中语文教学效果的实现.
(一)重视和谐师生关系的构建
和谐师生关系的构建,是实现互动式教学模式的基础.在高中语文教学中,教师要想实现良好的互动式教学效果,就要改变过去等级化的师生关系,形成平等、 的师生关系,让这种平等的师生关系得以构建,促进互动式教学模式的建立.从根本上讲,这种平等关系的构建,需要学校在教育管理过程中,加强对教师的培训力度,不断提升教师的综合素质,为构建一批高素质的教师队伍奠定基础.只有教师的综合素质提升了,对新课程改革的理念了如指掌,在课堂教学中关注、关爱、理解学生,能够主动地帮助学生解决实际的困难,让学生在轻松、愉悦的环境中学习,为提升学生在课堂教学中的广泛参和奠定基础.
(二)创设问题情境,实现课堂教学互动效果
提问是实现互动式教学目标的有效途径.在高中语文教学中,教师要想实现良好的互动式教学效果,可以通过课堂提问的方式,促进师生之间良好的互动和交流.这种提问的方式,应当打破传统的一问一答式,教师应当重视问题的启发性,在难易程度、问题的广度上下功夫,既要调动学生在学习过程中的积极性和主动性,又要能够启发学生的思维,促进学生能力和素质的全面提升.例如教师在给学生讲解《祝福》这篇文章时,应当结合祥林嫂的死因进行提问.如祥林嫂是饥寒交迫而死,还是绝望而死?祥林嫂是封建社会穷苦人民的典型代表,是否被冷漠的批判瓦解了生命的意志而死?这样的提问方式,有利于学生思考,并站在更加深入的角度理解问题,从而促进学生思维能力的提升.
(三)开展教学活动,实现互动式教学效果
在高中语文教学中,教师可以结合教学内容开展一些有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣,调动学生在学习过程中的积极性和主动性,促进互动式教学效果的实现.此外,教师在课堂教学中通过教学活动的开展,还有助于缓解学生繁重的学习压力,让学生在学习负担中找到学习的快乐,实现轻松学习的效果.例如教师在给学生讲解《孔雀东南飞》这篇文章时,为了强化学生对相关知识的记忆和理解,教师可以通过开展即兴创作诗歌或者是散文、对联的比赛活动,让学生发挥自己的优势,最终通过学生评选出优秀的作品,供全班同学鉴赏.这样的教学模式,可以改变传统沉闷的课堂教学现状,促进学生学习效率和积极性的提升.
总而言之,在新课程改革不断深入发展的社会背景下,教师在高中语文教学中应当改变传统落后的灌输式教学模式,重视互动式教学模式的构建,为促进高中语文教学的改革、提高课堂教学的效率奠定基础.
参考文献
[1]于瑞华,李志刚.高中语文互动教学法的有效应用分析[J].中国校外教育（中旬刊）,2014（7）.
[2]吴洪.高中语文课堂互动教学研究[J].文教资料,2014（14）.
（编辑：龙贤东）
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