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班主任论文参考文献：
班主任工作是学校管理工作中最小的单位组成部分,也是最苦的工作岗位之一.累并快乐着,是我对班主任工作最深刻的感受.一个好的班集体,离不开每位任课老师的辛勤工作,也离不开学校领导的支持和家长和社会的高度配合,更离不开班主任老师的辛勤付出.下面我谈一谈对班主任工作的体会：
一、充分尊重每个学生的人格
在我们大人的眼里,总觉得孩子还小,什么都不懂,其实不然.小孩的内心世界是非常丰富的.关爱学生,首先要尊重学生的独立人格.哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重每位学生.班主任要在学生心目中树立示范地位,就是要尊重每位学生的人格,善待每一位学生,使师生关系尽量平等,充分激发学生的自我肯定意识. 、平等是现代师生关系的重要标志和特点. 、平等的师生关系,既能发挥班主任的引导作用、教育作用,又能调动学生的积极性、主动性.师生关系融洽,能使班级气氛活跃,班级的管理工作也会取得良好的效果.
二、明确育人的目的
我一直认为,成人比成材重要得多.要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁之才,必须要让孩子们具有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理.我结合学校要求在班里开展“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己.从中让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人都有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片小纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动.通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高.在每次做操结束的时候,同学们看到操场上有很多留下的垃圾,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,得到了校领导的高度表扬.
三、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生.工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助每个孩子.我深信,爱是一种传递,当教师真诚地付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱！我常想,一个班主任想要带好这些孩子,首先得要有耐心,要像他们的父母一样地爱他们,和他们一起学习,谈心.这样,孩子们才会跟我亲,不会把我只是当做老师,更多地是把我当成了朋友.我还采用了各种方法,以用来提高孩子们学习的积极性,上课表现积极的孩子,我会奖励他们一颗糖、学习用品,有时会摸摸他们的头,或者给他们一个真诚地拥抱等.虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子们的心中,能得到老师的鼓励和认可,是多么荣幸的一件事.好多孩子因为受到老师的认可,在各个方面都取得了很大的进步.所以,作为老师,尤其是班主任,不要吝惜自己的爱,细处关爱,亲近学生,往往会收到意想不到的结果.
四、让每一位学生能参和到班级的管理中来,实实在在地感觉到自己是班级的主人
班主任要创设条件,使每个学生都能参和到班级管理中来.作为教育者,一定要相信,每个孩子身上都有优点,好孩子是夸出来的.不管这个孩子身上有多少坏习惯.要让学生体验作为班级主人的那份感觉,班主任就要充分地挖掘每个学生身上的潜能.
五、好孩子是夸出来的,学会从各个方面肯定每一个孩子
每一位家长都希望我们能更多地关注自己的孩子,可每个孩子在成长的道路上,都不可能是一帆风顺的.作为班主任,我们要学会从多个角度看待孩子自身的问题,作为小学生,是有这样和那样的坏习惯,就看我们做老师的怎么引导了?做孩子们的良师益友,一直是我的愿望,不管多调皮的孩子他自身终会有闪光的地方,就看我们做班主任的怎么去挖掘了.班主任还要对后进生加倍的关心,不要过多的指责和批评,要特别尊重和信任后进生,使他们知道班主任和同学们没有因为他们某一方面差而疏远他们,放弃他们,经常协调任课老师对后进生的学习给予多方面的关怀,课堂上多提一点问,作业多一次面批,多说鼓励的话语.这样才能满足学生的自信、自尊、自爱.这也是班主任开展班集工作的需要,这样才能带领班级齐头并进,不至于让一个特困生拖全班后退.
每个孩子的成长都是精彩的,关键在于我们这些教育者要在最合适的时候,用最恰当的方式,牵着孩子们稚嫩的手,为他们制造属于他们自己的精彩.在给孩子们缔造成长的精彩瞬间,我们也很自然地把自己带进幸福的教育天堂.想着都觉得从教是多么美的一件事,更为自己能当上这么多年的班主任而深感自豪,教育的道路是漫长的,需要我们从教者用心揣摩这其中的“道行”,在此,借用古人的一句：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”.
结论：关于本文可作为相关专业班主任论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文班主任英文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
探究小学班主任管理工作的优化路径
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探析柔性思维在小学班主任管理工作中的应用
摘 要：随着我国素质教育改革的不断深入，班主任对于班级的管理工作也成为社会关注的热点，将柔性工作引进班级管理工作，能够有效促进班级管理工作与管理。
小学班主任管理工作的有效开展
摘 要：小学班主任工作是一项复杂、繁重的管理工作。在管理过程中，班主任要建立和谐的师生关系，让学生能够更好地进行自主管理，按照班主任的要求进行学。