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小学语文论文参考文献：
《小学语文新课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式等”这些新理念为语文教学提供了导向,即努力创建能激发学生求知欲,开启学生智慧的高效课堂.尽量做到在短短一堂课里,让学生学到更多的知识,更多的方法,逐步形成良好的学习习惯,让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强.可以说,高效是课堂教学的目标,务实是课堂教学的手段.如何创建小学语文高效课堂呢?
一、用心研读教材,提高备课实效,为高效课堂奠定基础
备课是教师积累知识和业务再提高的过程,提高备课实效是打造高效课堂的关键.作为语文老师,应以一个学习者的身份,和教材及作者认真对话,静心研读.有资料表明：用80%的精力钻研教材,了解学情,20%的精力书写教案的教师是善于成长的教师.优秀教师在备课时往往是不急于动笔的,而是先放飞自己的思想,首先思考从哪里着手,为了防止思维落入固定的模式,他们往往会尽力避免重复性的线性思考,而进入不规则的“螺旋式”思维状态.所以我们在备课时,不仅仅以物化的备课笔记来衡量自己的备课是否完成,而是以自己的储备是否能从容面对学生,课堂教学是否有利于学生的发展来作为标准.
二、精心设计,全方位参与,为高效课堂指明方向
如在教学《爱如茉莉》一课时,揭示课题后,我将本课注重细节描写的特点展示给学生,教给方法让学生自主阅读课文,与课文进行零距离对话,寻找描写爸爸妈妈之间相互关心的句段,并用心体会,要求学生做到边读边想.通过这样的训练,能促使他们在自主学习中掌握知识,形成技能.课堂教学中只有充分调动学生的多种感官,让学生在全方位参与中学习,激发学生的学习积极性,提高学生的参与率,才能使语文课堂生机勃勃,充满活力.
三、灵活运用多种方法,落实高效课堂目标
如何使课堂效果达到最佳,怎样的课堂才是务实高效的课堂?我们说只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是高效的课堂.由此看来,课堂上运用灵活的方法进行教学尤为重要.
1.创设宽松的学习氛围,激发学生学习兴趣.
在《爱如茉莉》第九自然段教学时,为了让学生从“一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里.”这句话中感悟到父母间美好的爱.我上网搜集了与课文内容相吻合的图片、音乐,在学生朗读时适时播放,做到文中有画,画中有情,使学生对父母间的爱有了更深刻的理解,触动了学生的内心情感,学生渐入学习佳境.
2.积极开展互动交流,凸显学生个性.
小组合作学习最大限度凸显了学生的主体作用.课堂上,小组学习中的讨论不是为了活跃气氛,而是通过学生之间思想的碰撞,达到解决问题的目的.因此设计怎样的问题成了合作学习的关键所在.我们认为讨论的问题必须是高质量有探究价值的.那么应如何设计问题呢?我们可以这样操作：请同学在课堂上就某些问题进行一一讨论,首先要求同桌之间相互进行讨论,直至剩下不能解决的问题,然后再把不能解决的问题放在四人小组中进行第二轮讨论,实在解决不了再放到全班和老师一起讨论,这样在课堂上建立起一个师生交流、生生交流的三維模式.在小组学习中获得的知识,无疑比通过老师讲解获得的印象更为深刻,从而为高效课堂提供了有效的手段.
3.开展多种形式的朗读,让课堂教学“活”起来.
在教学《爱如茉莉》一课时,让学生在阅读中抓重点,引导学生对描写父母间互相关爱的句子反复诵读,以悟出她们内心的情感.同时,让学生在感悟的基础上,续写句子.既体现了对课文内容的理解,也是学生写作能力的一次有效训练.这样的教学让学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步得到升华.
总之,高效课堂是语文课堂发展的必然,要让我们的语文课堂充满活力,就一定要把它变成学生乐于学习的场所,把学习的权利还给学生,让他们的个性在课堂上飞扬,从而获得最优的学习效果.
结论：关于小学语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学语文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
新课改下小学语文高效课堂构建
【摘 要】语文是一门基础课，在小学语文课堂上，教师一定要以新课标为指导，构建出新时期的小学语文课堂。在教学中，教师要营造和谐的教学氛围；要合理运。
如何构建小学语文高效课堂
高效课堂，是一个让所有教师永远追求的目标，也是对课堂不断优化的一个过程。现代教育理念认为，要优化语文课堂教学，提高教学质量，必须构建一个能充分调。
在分层教学视角下构建小学语文高效课堂
摘要：随着新课程改革理念的深入，小学语文课堂教学也面临着新的挑战。而分层教学模式的运用，有助于提升课堂教学效果，具有较强的推广价值。本文阐述了分。