黎川新区小学发动社会帮扶留守儿童,这篇留守儿童论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
留守儿童论文参考文献：
“妈妈,昨天我收到了聂伯伯给我的生日礼物——《假如给我三天光明》一书,上面还有他给我的题字呢！”10月25日,黎川县新区小学五（2）班留守儿童黄子涵在学校的“亲情”聊天室,隔着电脑屏幕对母亲兴奋地说.她口中的聂伯伯正是黎川县委书记聂仕雄.
10月17日,新区小学为全校1148名留守儿童发放了“心愿”卡.很快,这1148份留守儿童“心愿”卡飞到各政府机关干部案头.小黄子涵的心愿正是想要一本《假如给我三天光明》.令她没有想到的是,短短的一周时间,她的心愿就实现了.
该校处于黎川县新城开发区,大多数学生来自农村,父母外出务工导致留守儿童居多,学校留守儿童比例达到60%多.为了了解留守儿童的家庭状况和成长环境,推进留守儿童工作更好开展,黎川新区小学统筹安排教师于2016年4月中旬至5月初进行了一次大规模的关爱留守儿童家访活动.该校大力营造关爱留守儿童氛围,在以老师为主体的学校帮扶基础上,积极引导发动社会力量帮扶关爱留守儿童.该县建立包括学生情况、家庭情况、心理健康的留守儿童档案表,聘请志愿者当留守儿童的“爱心家长”,签订关爱协议,“爱心家长”可根据留守儿童档案表来确定帮扶内容.开通心理健康咨询室,聘请有专业能力的志愿者担任心理医生,及时帮助留守儿童解决心理上的困惑.收集留守儿童“心愿”卡,联系社会团体帮扶实现留守儿童微心愿；联系当地爱心公益组织,为贫困留守儿童送衣送物,捐资助学.定期邀请老干部、老教师等“五老”人员为留守儿童开设关爱课堂.
此外,聘请当地派出所民警为留守儿童“法律顾问”,定期开设交通安全、食品安全、自我保护等相关法律讲座.3年来,该校共与300名“爱心家长”签订关爱协议,1500多人参与帮助留守儿童实现微心愿,联系爱心组织为留守儿童捐资助学200人次,分别开设“五老”关爱课堂和法律讲座10余次,形成了良好的社会关爱氛围.（刘 霞）◆
结论：关于留守儿童方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关留守儿童论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
小学语文教学和留守儿童家庭教育
摘 要：随着我国社会经济水平的不断提高，大量的农村青壮年劳动力涌向城市，这样造成了在学校中出现一批新的特殊的群体——留守儿童。就我国目前的状况来。
农村小学高年级留守儿童敌对心理
摘 要：关于农村小学高年级留守儿童心理健康的研究较多，但是对于这类群体敌对心理研究的课题较少，因此，开展农村小学高年级留守儿童敌对心理健康的研究。
心理韧性视角下留守儿童社会支持体系
一、问题的提出留守儿童是指年龄在14周岁以下，父母双方或一方外出务工、本人留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活的儿童，是对亲子分离现象的。