合作学习在小学语文阅读教学中的应用分析,这篇合作学习论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
合作学习论文参考文献：
【摘 要】随着社会的发展,人们对学生素质教育方面的重视程度也越来越高.而小学语文阅读似乎成为语文教师面临的一个难点,小学生的特点导致语文阅读教学开展困难.本文就合作学习在小学语文阅读教学中的应用分为三点进行分析：现阶段合作学习在语文教学的重要性；合作学习与小学语文阅读教育的结合优势；合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略.
【关键词】合作学习；小学语文；阅读教学
随着教育事业的不断发展,学校、家长、社会对学生的综合素质越来越关注.目前,提高学生的综合素质已经成为教育工作者的一项重要工作.小学生是国家未来的栋梁,是一个国家的希望.而小学语文教育则是促进学生发展的重要学科,通过对语文的学习,使学生能够了解世界,其中语文阅读是重中之重.正所谓“众人拾柴火焰高”,合作学习,有利于提高学生的团队协作精神,能够培养学生的自主学习能力和学习兴趣,使学生在实践的过程中感受到文字的魅力.
一、现阶段合作学习在语文教学中的重要性
(一)传统的语文教學模式
在传统教育中,语文教学对于理论知识的教授相对来讲更加重视些,小学语文是学生在语文学习生涯中比较重要的一个阶段,传统的教育方式过于单一,只能一味地教授理论知识,学生在这样的学习中并不能掌握学习方法,无法满足学生的学习需求.只有灵活的教学手段才能使教学内容与学生的学习需求一致.
(二)现阶段的语文教学要求
在新课标的要求下,小学语文是小学生教育的一个重要部分,通过小学语文的学习培养学生的语文基础,以此来增加语文的操作性.语文教学要通过情景教学来提升小学生的自主意识,活跃课堂氛围.在实际教学中加强对语文中人文内涵的教学,从而实现对语文的实践和教育的拓展.
二、合作学习与小学语文阅读教育结合的优势
语文阅读,对于小学生来讲是一件很困难的事情.首先,小学生自身的文字基础较弱,会出现对文字理解偏差,对文章句子无法掌握,对事物认知有限等现象,这些原因都会造成小学生对语文的阅读障碍.
合作学习,在小学语文中的应用,能够很好地解决这一问题.学生通过师生之间、生生之间的合作学习,不但能解决对文章句子不理解的问题,还能够在阅读中获得更多的知识,拓宽学生的视野；同时,合作学习还可以锻炼学生的交际能力,将会作为一种新的学习方法应用在教育事业中.
三、合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略
在语文阅读教学中,合作学习的应用对促进学生语文阅读教学质量有很重要的意义.但在实际应用过程中要从不同方面考虑,使合作学习在小学语文阅读教学中发挥最大作用.
（一）营造合作学习的氛围,创造良好的学习环境
兴趣是学习最好的老师,是影响学生学习的重要因素之一,只有学生对语文阅读产生兴趣,就会自主学习,那么,学习效果就会事半功倍.因此,在实际语文阅读教学中,首先,要引起学生对语文阅读的兴趣,营造一个轻松自由的学习氛围,使学生能够愉快的进行学习.当合作学习小组建立之后,要让小组内的成员相互熟悉,然后教师可以在课堂上采用有趣味性的游戏吸引学生的注意力.帮助学生了解合作学习竞争的含义,通过轻松愉快的方式来调动学生合作学习的积极性.
(二)充分利用资源,发挥合作学习精神
在小学阶段,小学生的语文基础知识有限,从而限制了学生的阅读能力.教师要充分利用教材资源,将教材的功能发挥到最大,利用现代信息技术向学生渗透合作学习的作用,通过设计课件,将教学内容以图片、音频等方式展现给学生,使学生利用合作学习的方式完成阅读任务.教师之间要相互交流,相互学习,不断地积累经验,发挥教师的作用.帮助学生在合作学习中不断成长,提升语文阅读教学质量.
(三)制定学习目标,充分讨论分析
在小学阶段,学生的身心发展还不成熟稳定,关于一些文章中的词汇、句子的理解都不深入,而且学生之间的语文基础也各不相同,因此对文章的理解也会有差异,正是这些原因导致学生的阅读效果并不理想.因此,小学语文教师在实际教学中要引导学生掌握正确的方向,然后,依据学生的实际状况制定相应的学习目标,使学生之间的合作学习能够发挥有效的作用.学生在合作学习的过程中,应该多沟通交流,小组成员之间进行讨论分析,总结之后,每个小组选取一个成员进行关于合作学习状况的发言,教师进行科学合理的评价,同时对相关知识进行拓展,丰富学生的视野,提高教学质量.
（四）过程与结果的评定、总结和分析
学生在合作学习后,教师需要对学生合作学习的过程进行总结和分析,并做好记录,分析学生在学习过程中遇到的问题.同时,教师要了解每个小组成员的状况,加强与小组的沟通,避免不必要的问题出现.合作学习为学生提供了很大的学习空间,学生可以充分发挥自身的优势,这样的学习方式有利于培养学生的自主学习能力,提高学生对阅读学习的积极性.
四、结语
总之,在小学语文阅读教学中合作学习的运用,不但有利于激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,还能够使学生积极自主地参与到活动当中,培养学生的自主学习能力.在小学语文阅读教学中,教师要不断地创新和改革教学方法,提高学生学习效率和教学质量,培养综合能力较强的小学生.
参考文献
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[3]何丽娟.对合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究[J].语文学刊,2015（15）：136～137.
结论：关于本文可作为相关专业合作学习论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文合作学习论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
探究合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
摘 要：结合语文阅读教学中的合作学习进行了分析，并有相对的应用措施。以期通过努力，找到促进小学语文课堂教学质量不断提升的可靠途径，从而为相关人士。
合作学习在小学语文阅读教学中的应用
摘要：合作学习在激发学生学习兴趣，提升学生积极性和学习成效方面有着重要的作用，在小学语文阅读教学中有着很高的应用价值。对合作学习在小学语文阅读教。
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
【摘要】合作学习在小学教学过程中发挥了重要的作用，不仅提高学生的学习效率，还能让学生在相互合作之间锻炼人际交往能力，使学生素质全面发展。小学语文。
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
摘 要：合作学习在小学语文阅读教学中应用是极有必要的，有利于调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的创造性思维，帮助学生树立正确的人生观、世界观。