信息技术支持下高职动漫专业互动教学分析,本论文主要论述了高职论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
高职论文参考文献：
[摘 要]随着我国动漫产业的不断发展和完善,当前动漫产业已经逐渐成为我国经济增长的新锐力量.信息技术支持下的高职动漫专业是我国动漫专业改革的一大发展方向.本文主要阐述信息技术支持下的高职动漫专业存有的优势以及其重要性,对信息技术支持下的高职动漫专业互动教学方法和策略做简要分析和概述.进而希望对我国高职动漫专业的教学质量的提升有所帮助.
[关键词]信息化互动 信息技术 高职动漫专业 课堂教学
随着我国对人文文化注重程度的逐渐加深,动漫产业被称为当前的新型朝阳行业.但是我国动漫行业却面临着人才紧缺、动漫人才专业素养不高等问题,因此培养具有一定专业素养的高水准复合型人才是当前动漫行业发展过程中急需解决的问题.高职院校是动漫人才培养的重要场所,高职院校的教學水平和教学质量和学生的能力有着密切的联系.因此下文将阐述信息技术支持下的高职动漫专业互动教学的优势和重要性,对其教学的方法和策略做简要概述.
一、信息技术支持下的高职动漫专业互动教学存有的弊端
信息技术支持下的高职动漫专业虽然在实际应用的过程中存有一定的弊端,但是其优势依旧是十分明显的,信息技术支持下的高职动漫专业具有弊端从大体上而言可以分成以下几个方面：其一,信息技术支持下的高职动漫专业教学含有大量信息、教学模式多样化、教学效果明显,但是于此同时由于其自身的多样化和丰富性容易使学生的注意力分散,使得学生很难将注意力用到知识的吸收和理解方面.其二,信息技术是一种辅助性的教学手段,要想保障其提升教学质量的效应,在运用的过程中就应当灵活的运用教学方式和教学方法,但是当前大部分动漫专业教师在教学的过程中由于原有的教学观念、教学方式的局限,使得教师在教学的过程中缺乏相应的肢体语言,无法给予学生生动形象的指导.其三,在高职院校的教学过程中,学生自身已经具备一定的自主学习意识和学习能力,并且其自身已经可以通过互联网来进行知识的学习,但是学生依旧重视课堂教学,其跟本的目的就是在于通过教师的引导和教学将生硬的知识,转变为生动的教学内容,便于学生理解和记忆,进而提升自身的综合素养.但是由于信息技术更新的时间短、更新次数多,使得动漫专业教师在制作教学课件、教学备案的过程中较为困难.
二、信息技术支持下的高职动漫专业互动教学的重要性概述
随着我国新课程改革制度的开展和落实,新时期对动漫人才的需求量和专业能力的要求越来越高,通过信息技术的知识,可以将信息技术和互动性课堂教学有机的融为一体.信息技术支持下的高职动漫专业互动教学的重要性可以从以下几个方面来阐述,其一,良好的自我学习教材和适当的互动有助于增强学习内容和学生之间的感情.其二,信息技术支持下的高职动漫专业互动教学有助于提升学生的学习积极性和学习动力.其三,通过适当的增强学生的学习兴趣,以及适当的学习计划和学习方法,可以显著的提升学生的学习效率,进而早日达成学习目标.
三、开展信息技术支持下的高职动漫专业互动教学的方法和策略
(一)高职动漫专业教师与学生之间的互动
高职动漫专业教师与学生之间的互动：教师可以通过信息技术将动漫专业的知识点同设置疑问的方式通过计算机发送给学生,并通过举例演示的方式让学生在以此为基础对问题进一步的探讨和研究.教师与学生通过互动合作的形式,可以将学生的思维活跃度提升至一定的高度,进而不断的探究出新的看法,进而让学生在学习的过程更为快捷和顺畅,让学生更为了解自身想法的缺陷和不足.学生可以通过互联网将自己在学习过程中遇到的难点提交给老师,进而让教师及时的评价学生的作品以及改进学生作品中的不足和问题,教师可以将学生普遍存在的问题进行整理和归纳,将其做成讲解案例,进而让学生能够及时的发现自身的不足之处,进而不断的改进自身的不足之处,高职动漫专业的教师和学生之间的互动,此种教学方式更加的贴近学生,让学生更为容易理解和接受.教师也能够及时发现学生学习过程中存在的问题,并让教师可以及时的引导学生,使得学生在学习的过程中更为顺畅和高效.
(二)高职动漫专业学生与学生之间的互动
信息技术支持下的高职动漫专业互动教学,教师可以将知识点和教学重点以讨论的形式颁布给学生,并要求学生通过信息化的手段对知识点和教学重点进行学习.学生通过对教师提出和问题和学习重点内容的理解,经由信息技术在网络中获取相应的学习资料,并通过和其他学生之间的信息交流和共享,进而筛选出最为合理和精准的答案,学生与学生之间通过互动交流的方法,可以让学生之间开展“头脑风暴’’进而集思广益探究出新的学习方法和加深对学习内容的理解记忆.让学生对某一种教学内容、技术实现互相的启发和促进,进而引发联锁反应产生跟多的看法和建议.通过学生之间的互动合作提升学会的合作交流能力,为学生在以后进而社会奠定基础.
(三)高职动漫专业教学资料与教材之间的互动
学生通过对于专业教学资料的学习可以更为系统的了解课程中的知识和知识的构架,教材是学生在学习过程中的指导性工具,如何能够挑选出更有利于学生学习的教材是教师工作的重点.高质量的教材是十分重要和必要的,但是教材由于自身篇幅和编写者能力的限制,教材自身并不能包含多有的知识点,因此高职动漫专业的教师要想更好的引导学生,提升学生的综合素养,就应当利用高质量教材的性,并结合自身的教学经验和知识体系不断的弥补教材中的不足和漏洞,通过信息技术手段和教材之间记性有效的护目是课堂教学过程中的必要手段,也是完善教学内容,让教学资料和教材之间完成有机的互动的必然形式.
四、结语
信息技术支持下的高职动漫专业互动教学,通过互动式的教学模式,教师可以向学生提出问题,在对学生的学习方法、学习内容加以适当的引导,可以培养学生正确的学习理念.学生同时也可以实时的向教师提出相关疑问,进而让教师更为了解学生学习现状的同时更有针对性的解决学生的学习难点.无论是那位教师其自身的知识含量并不是无限的,其自身也有一定的局限性,但是对于学生提出的问题是不能回避的,信息技术下互动教学的应用和开展为教师解答学生的疑问提供了新的方式和图形,进而为教师的课堂教学开辟了新的思路,进而让动漫专业的课堂教学更具知识性、趣味性和创新性.
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