高职院校大学生创业文化建设现状路径,本论文为免费优秀的关于高职院校论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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摘 要：近年来,随着高校毕业生的人数迅速增加,高职大学生的就业压力越来越大,再加上科学技术的推动,一些行业的就业空间缩小,国家提出了大众创业、万众创新的呼唤,这些因素都要求高职院校为大学生提供创业的文化氛围；根据课题组的调研,高职大学生具有创业 的比例较高,但是一些高职院校在创业文化建设方面存在制度不健全、学校领导不太重视的情况,因而使得学生创业动力不足、条件不具备等方面的制约；为了促进高职大学生的创业 ,各高职院校必须创新创业文化建设的路径,寻求一条具有普适性的高职院校创业文化建设模式,为高职大学生创业提供文化氛围.
关键词：高职院校；大学生；创业文化；路经研究
中图分类号：G711 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）021-000-02
一、加强高职院校大学生创业文化建设是对时代需求的呼应
近年来,随着我国市场经济体系的日趋完善和全球经济一体化进程的加快,我国各行各业正面临日趋激烈的竞争.一方面,大学毕业生人数逐年递增,据人力资源和社会保障局数据显示,2013、2014、2015年的大学毕业生人数分别达到699万、727万、749万,不断刷新历史记录,被冠以“更难就业季”称号.在经济充满挑战的大环境下,每年都在增加的毕业生人数,使得“就业难”被毕业生、家长以及媒体广泛关注.另一方面,近几年我国经济增长对就业拉动呈减弱趋势,加上高校人才培养模式和社会需求不匹配等因素的影响,大学生面临日趋严峻的就业压力,在全国范围就业压力居高不下、高校毕业生增长率远高于城镇新增就业岗位增长率的情况下,高职生就业面临更大压力.
另外,随着科学技术的进步,压缩了一些领域的就业空间,这让本来高校毕业生就业压力大的情况雪上加霜.高职院校的毕业生相对于本科生而言,其主要优势在于动手能力比较强,也就是说,高职院校大学生毕业后进入一些企业做工人的概率比较大；但是,随着科学技术的进步,使得一些流水线上作业的人员人数大减,压缩了高职毕业生的就业空间.以富士康企业为例：2006年,富士康母公司鸿海集团董事长郭台铭就提出了发展机器人的规划,并聘请了一批来自麻省理工学院的自动化专家；2007年,富士康专门成立自动化机器人事业处；2008年,富士康机器人开始投入生产；2009年,15款名为Foxbot的富士康机器人开发完成,并被应用于喷涂、装配、搬运等工序.此后郭台铭又提出了一系列具体的发展规划：2014年,廉价劳动力将不复存在,希望在五至十年内利用机器人生产机器人；2015年,在未来3年内达成7成人力由自动化设备、机器人取代.富士康企业在大陆拥有大概150万员工,在这些员工里有一定比例的是高职毕业生,一个企业大幅度的裁员会对多所高职院校的毕业生就业产生困扰.
在高校毕业生就业压力如此大的情况下,实施创业文化教育具有重要意义.张艳慧认为：实施创业文化教育在三个方面具有重要意义,可以缓解我国人口大国就业压力大的基本国情；也可以满足国家经济发展的现实需要；也可以满足青少年发展的实际需要.由于中国的教育体制原因,在培养过程中,重组织纪律、轻个性发展,导致学生在创新意识、创业意识方面都比较缺乏.实施创业文化教育,既可以增强学生的创业意识和创业能力,又可以解决毕业生的就业问题,可谓是一举两得.创业文化的快速发展,可以满足大学生就业定位和市场需求的错位需要.
近年来高职院校大学生就业问题也成为社会各界关注的问题之一,为了解决大学生就业问题,党 、国务院也非常重视,提出了鼓励大学生创业的方针.党的十八大报告明确提出“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业”的就业方针,并强调“引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”.在2015年的政府工作报告中,李克强总理又特别强调：“我国发展面临的国际国内环境复杂严峻.全球经济复苏艰难曲折,主要经济体走势分化.国内经济下行压力持续加大,多重困难和挑战相互交织”.针对目前这一状况,他强调要培育“大众创业,万众创新”的环境.
各高职院校要贯彻落实党的方针、政策就必须全力支持学生创业,大力弘扬创业精神,培养校园创业文化氛围,特别需要积极推进创业文化建设.所以说,高职院校重视大学生创业文化建设是对时代需求的呼应.
二、关于高职院校创业文化建设所存在的问题
各高职院校对于国家鼓励学生创业政策的执行情况如何呢?首先从天津市大学生创业情况数据统计说起,根据2014年天津市高校毕业生就业质量年度报告显示,2014年天津市共有本科毕业生74396人,选择自主创业的126人,占毕业生总数的0.17%,较全国上一年度平均水平低0.6个百分点；天津市高职院校毕业生自主创业的比率又低于本科0.14个百分点.2014年毕业的高职（专科）生共50603人,自主创业的17人,占毕业生总数的比率仅为0.03%,较本科生自主创业的0.17%低出0.14个百分点.由此可见,天津市的高校毕业生创业比例非常低,和本科生相比,高职大学生创业率和成功率更低,这和高职院校的办学定位和亟待解决大学生就业的形势和任务很不相称.
对于高职院校大学生创业比率如此低的情况,我课题组于2014年分别对2012级、2013级两个年级共303名学生展开问卷调查,问卷集中调查高职生对创业概念、创业时间、创业原因和目的、创业途径、创业前景、创业热情、国家对大学生创业的相关政策等方面的认知情况,通过调查,我们得出了如下数据：
1.在本次调查中,我们发现,总体看来,被调查者非常有兴趣和信心进行创业,其中,“很有兴趣”进行创业的学生达到164人,占总调查总人数的54%,“非常具备”创业风险意识的占到22%,对未来创业前景“很有信心”的占到22%,“毕业后马上创业”的占到22%.
另一方面,我们也发现,在浓厚的兴趣和十足的信心背后,在具体的实践中出现的问题比较多.例如,“没有开始”创业的占到61%,“不了解”创业知识的占到31%,“不了解”国家对大学生创业的相关政策的占38%,认为学校创业氛围“不浓厚”的占到49%.
结论：关于高职院校方面的论文题目、论文提纲、江苏高职院校排名论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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