论英语学习环境的重要性,本文是一篇关于英语学习论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
英语学习论文参考文献：
摘 要：英语学习在经济全球化和社会生活化的今天尤其重要.目前,我国的英语学习的环境并不是很乐观,学习英语逐渐成为了一种趋势,并且越来越多的人们对英语学习更加重视.学好一门语言当然离不开相应的学习环境,环境不仅影响个人习惯的养成,也能对学习产生很大的影响,我们在学习或教授英语的时候,都在努力的创造良好的学习氛围,为学习者们提供一个适宜的环境.中国人学习英语几年或者十几年,但是口语表达能力远不如生活在英语国家的人的水平高,这就是环境差异造成的影响.
关键词：英语；学习环境；重要性
一、我国当前的英语学习环境的现状
在我國,英语作为一门外语来学习,学习者在汉语学习环境下来学习英语.学习英语根本不具备英语语言国家天时地利的语言学习环境.我们的英语学习主要是通过课堂上的教学来完成,课堂和课本是最主要的语言知识来源.课堂上的教学模式一般是通过教师的组织,围绕书本来进行学习,或是听力、对话、阅读、写作、角色表演等,课堂上以教授知识为主；课外,教师通常要求学生来预习或者复习课文,做各式各样的练习题.学生在学习中仅限制于英语教材的狭窄范围,仅依赖于在课堂上很被动地去听取教师的讲解,仅忙碌于在应付各种考试的书面上的练习.这些情况实际上违背了英语学习的根本目的,违反了语言学习中的自然规律.在应试教育的前提下,教师、教材和习题构成了我国学习者学习英语的主要语言学习环境.学习者对所学习语言的接触数量以及质量都不是比较乐观,并且严重地影响到学习者的学习效果和学习的积极性.同时,由于学习者缺少真实交际的需要和动机,缺少真实环境下的交流实践,也很大程度上阻碍了语言能力的形成及进步.因此,在我们国家,一个大学生毕业生已经学习了十几年的英语,却有很少人可以达到用英语来自由交流的境界.
二、构建英语学习的理想环境
我认为理想的英语的学习环境应该具备以下四个条件：1.英语学习者有同真实语言对象进行讨论和交流的机会；2.英语学习者参与加利于接触和产生各种创造性的真实练习和活动；3.英语学习者有组织、有思想及有意识的认知机会；4.应该以学生为中心.
在以上的四个条件中,“同真实语言对象进行交流和讨论”是基本核心.因为有了真实的交流对象和讨论机会,英语学习者接触和产生的语言自然是创造性的并用于真实交流的,而不再是机械地去背单词、去记句型.因为是真实的交流,所以英语学习者有机会通过来自对方的反馈从而帮助自己来更好地组织思想.言而总之,英语学习者参加有丰富的语言资源的真实交流更有利于语言的做到习.例如,与英语国家语言人士进行语言上的交谈、在英语国家进行语言学习等等.但是,可以有机会与英语国家语言人士进行交谈或到英语国家进行英语学习的人毕竟占少数.因此,我们不得不面对我们国家大多数英语学习者是在汉语学习环境下学习英语的这个事实,着力于在我国现有的条件下为英语学习者构建英语语言学习的理想环境.
三、采用先进手段,改善英语的学习环境
教育专家们认为：“成功的英语的教学课堂上应该更加深入创造出更多的情景,让学生门有机会运用到已学的语言知识.”教师在课堂的教学中必须强调要在语言的实践中不断学习和提高,努力营造出有利的运用英语的语言环境.教师能够不断使用英语来进行教学,语音语调地道、精准、纯正；要根据教学内容上的需要,恰当运用实物、挂图、课件、投影仪等来进行辅助教学；构建师生共同参加活动与创作的真实场景,让学生门有机会运用到已学语言知识；给学生们上有色彩的英语课.课外英语学习环境是课内学习环境的重要补充,老师要充分利用课外时间,创建多种形式的语言学习环境,将英语学习和日常生活更加紧密的联系起来,加强对文化知识的综合运用.著名的美国心理学家布鲁纳曾说过“学习的最好刺激就是对所学材料的兴趣”.另外,还可组建英语学习协会,开展英语课外活动,开展“英语角”活动,为学生们创建学英语,用英语的优良环境.我们还可通过互联网、多媒体等渠道,改善和提高英语学习条件,改善和提高英语学习环境.教师们可以通过互联网、多媒体与世界进行交流,了解国际英语发展的新动向,共享科研成果和教学资料,下载各种软件,充实教学内容、丰富教学氛围.还可以开展英语口语的交流讨论活动,用英语去聊天、可以结识很多英语国家朋友.这更加利于激起学生们学习英语的积极性,树立学生们敢说英语、能说英语的信心.努力构建英语学习的理想环境,让中国的人们能够自如的与外国人进行交流.
“硬”环境就是通过学校中有形的硬件媒介而创设的学习环境,它包括个人英语环境、教室英语环境、校园英语环境.
1、个人英语环境.学生是学习英语的主体,右脑王英语学习机创设个人英语环境可以激发学生的兴趣,调动其学习的积极性,让学生体验成功.我要求每个学生进行自我“装饰”：（1）“包装”自己的学习用品：直尺贴上“ruler”,钢笔贴上“pen”,书包贴上“school bag”......（2）选择自己的英文名字：Steven（胜利者之意）,Alice（美丽之意）,Nancy（高雅之意）......（3）设计自己的“名片”：Name（姓名）,Age（年龄）,Nationality（国籍）......这样,每个学生都可以陶醉在自我的英语环境中,自做到其乐.
2、教室英语环境.教室是学生学习英语的主要场所,良好的学习环境会不知不觉地带动每个学生的学习热情.学习26个字母时,墙上贴上学生自己制作的卡通字母；学习动物类词时,墙上出现了活泼可爱的小动物和对应的单词；学习教室物品时,窗玻璃贴上 “window”,课桌贴上“desk”,椅子贴上 “chair”,门贴上 “door”；学习颜色词时,墙上“挂上”了一道绚丽的七色彩虹（rainbow）......看着教室里自己亲手制作的作品,学生怎能不激动、怎会不热爱呢?教室前的课程表中英文对照,教室后的英语角挂着许多英语小读物,教室的黑板报上总有English的影子.教室成了一个小小的英语世界,学生目之所及皆有英语,潜移默化中,他们已经被调动起来了,很快就会接受新知识.
3、校园英语环境.对学生来说,只有课内的英语教学是不够的.利用好校园这个大环境让学生学习英语,定会事半功倍.学校墙报英语栏目定期推出英语小知识、小歌谣、学习小技巧；画廊定期举办学生英语书法作品及英语小短文展览；校园走廊的名人名言以中英文对照张贴；课间播放儿童喜闻乐见的英语歌曲.做到校园墙报画廊以图文悦目,校园广播以声悦耳,让学生沉浸于英语的
海洋.
四、结语
由此可见,环境对英语学习的影响起重大作用.优良的语言学习环境是英语学习者取做到成功的重大保障.英语教师要面对现实,改革呆板的课堂英语教学模式和教学方法,从而帮助学生们创建优质而全面的语言学习环境.对于未来改善英语的学习环境,我们要通过广播、媒体、电视、互联网等多种通道来学习英语.我们深知英语学习的环境的创建并不是一朝一夕的努力,教师们要结合自身的优势和学生的实际情况,摸索和创建出信息化时代的良好的英语学习环境,更加灵活有效地创建出适合学生和教学的优良英语学习环境.
结论：大学硕士与本科英语学习毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写英语学习方面论文范文。
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