高效初中生物课堂的构建探究,本文是一篇关于生物论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
生物论文参考文献：
随着新课改的大力推进,新课标对课堂教学形成了重要的影响.在当今阶段,新课改为课堂教学提出了更高的要求,教师要做好各方面的创新工作.由于长期受到传统教学的影响,许多教师在新课改实施之后感到迷茫,不知从何下手进行课堂教学.虽然大部分教师都学习了新课改的相关内容,但是,在教学中却无法实施,或者只是使课改流于表面形式.
生物是初中的一门基础课程,在新课改实施之后,初中生物课堂教学也面临着变革.在初中生物教学中,教师怎样才能够实现新课标的要求,提高生物课堂的教学效果呢?笔者作为一名初中生物教师,在教学上进行了研究和实践,通过自己的不懈努力,在提高课堂教学效率方面有了一定的收获.现结合初中生物课堂教学活动,谈谈自己在生物教学中的一些做法.
一、联系生活实际,培养学生的生物学习兴趣.
我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见,从古始,我国的教育者就已经认识到兴趣在学习中所发挥的重要作用.作为一名新时期的教师,更要认识到学习兴趣培养的重要性.
生物是一门和生活有着密切联系的学科,在进行生物教学时,教师可以通过联系学生的生活实际,激发出他们学习生物的兴趣.现代的学生都比较活泼,他们对身边的生物和新鲜的事物充满的兴趣,在课堂上,也满足于课本知识的学习,如果教师只是照搬宣科进行知识的讲授,必然会让学生感到厌烦.如果教师能够从学生熟悉的事物、从学生身边的事物入手展开课堂教学活动,就能够吸引学生的注意力,让学生对生物学习产生浓厚的兴趣.
例如：在学习《关注合理营养与食品安全》这一部分的教学内容时,教师可以把教学内容和学生的饮食习惯结合在一起.现在的孩子多为独生子女,受到家长的溺爱.每个学生手中都有不少的零花钱,以此,他们经常会购买各种零食.在学习这一部分的内容时,教师可以让学生把自己经常吃的零食包装袋带到课堂上,让学生们对自己平时所吃的零食进行分析和交流、探讨.在学习了教学内容之后,让学生发表自己的见解.通过把教学内容和学生的生活相结合,学生们认识到了平时自己饮食中的安全隐患,懂做到了合理饮食,受益匪浅.
二、运用实验教学,调动学生的课堂参与性.
生物实验是生物教学的重要内容,实验也是生物教学的重要手段.我们所获得的许多生物知识,都是从实验中获得的.通过运用实验进行生物教学,不仅能够调动学生的学习积极性,让学生参与到课堂教学过程当中,而且通过生物实验,能够让学生更加直观的获得生物知识,使生物教学更加形象、生动,有助于学生理解和掌握生物知识,变抽象为具体,变枯燥为形象.
实验虽然是生物课堂教学的重要手段,但是,在运用实验法进行教学时也需要教师下一番功夫.在进行实验之前,为了保证实验在课堂上的顺利进行,教师可以在课下先做几遍实验.在课堂上进行实验时,教师要不要只顾着做实验,更要关注学生的反应,要提醒学生注意观察实验现象,并根据所观察到的现象进行思考.只有这样,才能让学生通过实验获取知识,不使实验教学流于形式.
实验教学是一种有效的教学途径,不仅能够让学生获得生物知识,而且能够提高学生的观察能力、思维能力和创新能力,对学生综合素质的培养具有重要的推动作用.因此,作为一名生物教师,要运用好实验教学法进行生物教学,以更好地推动新课改的进程.
三、改变传统的学生评价方法,建立完善的评价机制.
在应试教育之下,教师对学生评价的标准单一,分数成为了评价学生的唯一标准.在人们的观念中,成绩优异的学生就是好学生,成绩落后的学生就是坏学生.在新课改之下,这种评价机制不再适用.每个学生都是课堂教学的主体,每个学生都有着自己的闪观点.优异学生的性格、兴趣爱好、智力水平等方面存在着差异,导致学生的学习成绩不同,但是,他们都有着各自的优点.新课改强调,尊重学生的个体差异,关注全体学生的全面发展.因此,在新课改下对学生做出评价,就要从多方面进行考虑.
教師不仅要看到学生的学习成绩,还要看到学生的进步,要看到学生思想品质等方面的闪观点.不管学生在哪方面有突出的表现,教师都要给予表扬和鼓励.教师要尊重每一位学生,要懂做到运用赏识教育促进学生的发展和进步.每个学生都是独特的,他们都希望做到到教师的关注,希望做到到教师的赞扬和鼓励.教师的一个眼神,一句简单的话语,一个细小的动作,都会对他们造成影响.因此,在对学生进行评价时,教师一定不要吝啬于赞美的言语.
生物是一门基础学科,但是,由于生物知识比较抽象,初中生的生活阅历较强,在生物学习上他们会遇到一些困难,对生物学习产生一些抵触情绪,导致生物课堂的教学效率下降.作为一名初中生物教师,要善于运用新的教学理念和教学方法进行课堂教学,让学生感到学好生物不是一件难事.只要教师能够在新课改的指导下进行生物教学,一定能够让学生对生物学习产生兴趣,促使学生积极参与到生物知识的探究过程之中,在学生参与的课堂教学中,一定能够取做到良好的效果.
结论：适合不知如何写生物方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于生物论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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【关键词】启发式教学 高校课堂 初中物理【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）06A-0082-02。
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