高职辅导员思想政治教育能力提升途径,此文是一篇思想政治教育论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
思想政治教育论文参考文献：
【摘 要】分析高职生思想政治教育的重要性,阐述高职院校辅导员开展思想政治教育应具备的基 力,提出提升高职院校辅导员思想政治教育能力的有效途径.
【关键词】高职 辅导员 思想政治教育 途径
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）05C-0129-03
辅导员作为学生人生道路上的引路人,在维护学校安全稳定中发挥着重要的作用,其工作能力的高低直接影响工作的成效.辅导员最贴近学生的学习和生活,最易于掌握学生的思想动态,发挥其在学生群体中的引导作用,不但有利于德育工作的顺利开展,更能促进学生身心全面健康地发展.但高职院校很多辅导员思想政治教育能力跟不上工作的新要求,提升其思想政治教育能力是当下高职院校的普遍共识,探索其能力提升的有效途径具有积极而长远的意义.
一、高职思想政治教育的重要性
思想政治教育是一项旨在提升学生政治素养、思想水平、职业精神,端正其人生观、价值观、世界观的教育实践活动,做好高职生思想政治教育工作无论是对学生个人还是对我国的建设发展都有着重要的意义.首先,我国高等教育已经进入大众化阶段,包括高职生在内的大学生群体数量急剧增加.这一庞大的学生群体成长于我国社会变革的转型期,东西方文化的冲击使他们在精神上更加容易受到感染,思想更加容易产生波动,这也决定了他们比上一代人更需要思想上的引导.其次,随着社会的发展,高职生思想政治教育的内涵也在不断充实,其涵盖的范围和领域也在不断拓宽,变得更加人文化和注重学生的现实需求,尤其是对其思想的引导教育.从学生个体的角度来看,思想政治教育在提升他们思想道德素养的同时也在强化他们的职业素养和就业、创业能力,在就业竞争日益激烈的今天,这对高职生而言尤为重要.
二、高职院校辅导员思想政治教育基 力分析
调查显示,我国高职院校超过95%的辅导员年龄分布在25-35岁之间,这其中25-30岁的辅导员占了将近八成,而大部分是刚毕业就走上辅导员工作岗位,工作经验几乎为零.此外,还有部分辅导员虽然年纪稍长,但担任辅导员工作的时间并不长,工作经验也相对比较缺乏.这一状况直接造成了有长期工作经验的优秀辅导员严重不足.其次,在学历上,大部分辅导员都达到了相关政策所规定的本科学历要求,拥有研究生学历的则相对较少.学历和辅导员工作态度、工作效率间虽然没有必然联系,但从整体来看,受教育水平更高显然更有利于辅导员思想政治理论水平的提升及其专业化发展.
(一)把握思想政治教育方向的能力
思想政治教育的内涵从来都不是一成不变的,它的发展方向也随着教育形势的发展而不断变化.正确把握不同时期高职生思想政治教育的方向是高职院校辅导员所应具备的基 力之一.在不同的环境和时代背景下,高职生思想政治教育工作的侧重点也有所不同,它要解决的主要矛盾、发挥的主要功能也会有所不同.当下,人文素养提升、职业素养提升及心理健康教育的一体化正是高职生思想政治教育的主要方向.
(二)收集学生思想信息的能力
思想政治教育的主体是学生,了解其思想动态、生活现状是开展思想政治教育的重要依据来源.辅导员是和学生接触最多的一线德育工作者,应具备收集学生思想信息、更好地履行思想政治教育职能的能力.工作中考验辅导员的亲和力、观察力、突发事件处理能力等,要求辅导员以积极的态度投入到工作中去,能够以朋辈和服务者的角色深入到学生群体中去,及时发现学生中的不良思想和行为,并予以引导教育.
(三)捕抓思想政治教育机遇的能力
对于广大学生而言,思想政治教育有其晦涩难懂的一面.受社会风气的影响,当下的年轻学生大多个性张扬、权利意识淡薄、话语权强烈,很多人不理解思想政治教育的必要性和重要意义,这使得工作的开展不仅需要恰当的方法,更需要抓住工作的机遇.捕抓思想政治教育的机遇,将思想政治理论科学地和突发事件、时事要闻以及学生学习生活中的点滴结合起来,以深入浅出的方法引导学生理解并接受思想政治教育是辅导员应具备的基 力之一.
(四)实施思想政治教育的能力
简单地说,思想政治教育能力是指思想政治理论知识水平、突发事件应急处理能力以及活动组织能力.辅导员是高职生健康成长的引路人,要做好学生的思想治教育工作,自身必须具备充足的思想政治理论知识储备.但仅有理论知识还不够,还必须具备将理论知识转化为行动需求的能力,切实解决学生中存在的问题.此外,辅导员还应具备一定的号召力、执行力和职业威信,在工作中才能收到事半功倍的效果.
(五)职业倾向诊断的能力
在思想政治教育工作内涵深度拓展的今天,其使命已不仅仅是提升学生的思想水平和政治素养,它更加注重对学生的服务和学生持续发展能力的培养.和职业教育、创业教育结合起来,帮助提升学生就业竞争力已经成为辅导员思想政治教育工作的一项重要任务.辅导员作为学生思想政治教育的主要执行者,应具备一定的职业倾向诊断能力,能够及时诊断学生的职业潜能并帮助他们解决在职业能力提升过程中遇到的困惑.
三、提升高职院校辅导员思想政治教育能力的有效途径
(一)强化辅导员思想政治理论知识培训
辅导员的工作以学生日常管理、活动组织以及思想政治教育为主,工作范围广、内容繁杂琐碎,这使得很多辅导员难以挤出时间投入到理论知识的学习中去.而新形势下学生思想政治教育工作中问题的解决要求辅导员具备和时俱进的思想政治理论知识,不断更新和充实自我.开展辅导员思想政治理论知识培训的意义在于它能够系统而有层次地帮助辅导员了解相关政策法规及党的教育方针政策等,使辅导员从宏观和微观上把握工作要点,提高工作效率.在培训过程中应注意以下两点：一是基础业务的培训.在理论培训过程中要注意基础业务的培训,在培训内容上要尽量避免枯燥乏味、长篇大论的纯理论式讲座,要以党的基本理论、相关政策、教育方针为主；方法上,要灵活运用案例分析、交流互动、疑难解答和实地观摩等方式.二是培训的阶梯性.对刚上岗不久和有工作经验的辅导员应分开培训.刚上岗经验缺乏的辅导员培训的内容应是基础理论知识和基本业务,对有工作经验的辅导员培训的内容应该是更高层次的理论知识和工作能力的进一步提升.
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