新媒体环境下高职院校学生能力培养途径探究,本论文可用于高职院校论文范文参考下载，高职院校相关论文写作参考研究。
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[摘 要] 在新媒体环境中,高职院校的学生要具备更大的就业优势,就要通过提高综合素养来增加其核心竞争力.学生的核心竞争能力主要包括学习能力、处理信息的能力以及和人交流和创新的能力等,其中学习能力的培养是提高学生核心竞争力的首要因素.在新媒体环境下提高学生核心竞争力的有效措施是：具体问题具体分析,学校要制定不同的培养方案；通过建立科学完善的课程体系来培养学生的核心能力；老师的教学能力和综合素质的提高；学校要极力打造和谐的校园文化.
[关键词] 新媒体；高职院校；学生能力；培养措施
[中图分类号] G642 [文献标识码] B
一、引言
新媒体,顾名思义,就是指通过互联网和数字技术向公众提供信息资源或服务的传播媒介.新媒体时代的到来改变了人们的思维方式,也对人们的日常生活习惯产生了一定的影响,新媒体在给人们带来便捷的同时也加速了不良信息的传播.所以,如何降低新媒体不良信息对高校学生的影响,提高其核心竞争力是当下高职院校所要面对的又一难题.
二、提高高职院校学生核心竞争力的组成要素
我国的高职院校对学生的培养更加注重其职业技能,所以这就导致了学生的综合素质普遍不高的现象.在新媒体时代,如何从根本上提高学生的核心竞争力,这就需要高职院校要改变传统的培养方式.核心竞争能力的提升对高职院校的学生来说是终生受用的,因为它是远远高于职业能力的,它所覆盖的范围更加广.培养学生的核心竞争能力其内容主要包括学习能力、处理信息的能力以及和人交流和创新的能力等,其中学习能力的培养是提高学生核心竞争力的首要因素.
(一)学生的学习能力
在新媒体时代学生的学习能力是有别于传统意义上的学习能力的,它主要是指学生接受新知识和学习新的技能的能力.高职院校的学生通过学习能力的培养来不断地提高自身的综合素质,只有具备了超强的学习能力,在同等条件下,学生才能在有限的时间里以最快的速度学到新知识.学习能力是其他能力的基础,学生只有具备了学习能力,才能为其他能力的培养奠定夯实的基础.
（二）学生处理信息的能力
新媒体时代的到来,增加了学生获取信息的渠道和方式,信息的表达方式也呈现出了多样化的特点,所以高职院校的学生想要提高核心竞争能力,就要具备很好的信息处理能力.信心处理涉及的范围比较广,例如信息的传达、信息判断、信息选择等,其中信息传达又可以细分为书面传达和口头传达.高职院校的学生具备一定的信息处理能力不仅能够提高和之相关的专业技术,还能增加在未来的发展中胜任工作的砝码.通过信息传达能力,有助于提高学生的交流能力,让学生在职场中推销自己时对语言表达方面更有把握.学生信息处理能力,将很大程度上增加了学生在今后活动中的活动能力.信息处理能力对于学生而言,其可以有效提升学生们的学习能力,提升学生们在实际学习过程中对于书本信息、课堂信息等处理能力,为学生们在今后的生活和工作中过滤有用信息等提供保障.切实实现学生处理信息能力的提升,为学生在今后的工作中提供帮助.
(三)适应环境和人际交往的能力
现如今,新技术新发明层出不穷,我们生活在新媒体时代,总是会受到不断涌现的新技术的影响.例如贴吧,高中时不知其为何物,一进到大学,发现身边的人都用,于是出于好奇心理就开通了,不仅仅是贴吧,还有 ,微信等不同社交软件的出现都在慢慢的影响和改变大学生的人际交往方式.特别是近几年发展迅速的微信和新浪微博,对在校大学生的人际交往产生了极大的影响,不少学生养成了每天刷微博的习惯,吃饭的时候拍美食上传至微博,遇到一些好笑的有意思的东西都要通过微博或微信朋友圈分享,朋友之间会在微博上进行互动.尽管没有相见,没有通电话,但是通过微信和微博,朋友或同学间已然有情感的交流.但是由于网络的迅速发展,也造成了信息碎片化,学生习惯于运用社交软件来实现人和人之间的沟通和交流,这就容易造成大学生在现实生活中人际交往能力的丧失.所以不仅是高职院校的学生,所有运用社交软件来进行人际交往的人们都应该适可而止,在体验社交软件带来方便的同时不能丢掉真正利于自身发展的有利条件.
(四)创新能力
在新媒体时代,想要站稳脚跟不被时代所淘汰,就要具备创新能力.新媒体拥有传统媒体所没有的很多优点,其中最明显的就是新媒体信息传播的时效性增强了,和受众的互动性更强了.所以高职院校的学生要顺应时 展的潮流,通过创新能力的培养,让学生可以利用有限的资源条件创造出新事物.如果要对学生核心竞争力的影响因素进行排序,那么创新能力一定是居于首位的,因为创新能力关系到学生的长远发展,学生只有具备了一定的创新能力,才能在未来的发展中更上一层楼.
三、在新媒体环境下提高学生核心竞争力的有效措施
（一）具体问题具体分析,学校要制定不同的培养方案
新媒体技术的发展降低了受众的门槛,在传统媒体时代,对外界的了解只能通过电视广播、报纸等,读者想要获得除电视以外的信息就需要自己花钱,而且其传播速度较慢,传播效果也并不是很好,对受众的文化要求较高.在新媒体时代,信息的传播方式多种多样,对同一信息的传播可以通过不同的方式来实现.读者仅仅拥有一部小小的手机就能获得很多的免费信息,对于那些文化程度较低的受众,通过视频或图片也能了解外界的很多信息,所以在新媒体时代,受众获取外界信息的门槛越来越低.
高职院校的办学理念就是向社会提供人才,所以要满足新媒体时代的人才需求,学校就要结合市场需求,建立并完善学生的培养体系,通过不同的培养方案来提升学生的综合能力.例如可以通过专门的技能训练来培养学生的信息处理能力.
（二）通过建立科学完善的课程体系来培养学生的核心能力
新媒体是在传统媒体的基础上发展而来的,所以高职院校要在传统媒体的培养方案基础上建立或完善其培养体系,通过新课程的开设来培养一批真正符合社会需求标准的专业人才.虚拟性是新媒体环境的特点之一,但是网络的虚拟化是建立在现实社会的基础上的,所以为了适应因媒体环境的特点,高职院校就要设计出一套合理的培养方案,通过专业课程的开设和训练来培养学生的核心竞争力.高职院校在课程设置方面可以借鉴国内的其他高校,从其已经成熟的人才培养体系中借鉴一些适合自己学校的理念.此外对学生技能的提升,老师要通过理论结合实践的方法来培养学生的核心能力,让学生真正做到学以致用.
结论：适合不知如何写高职院校方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于江苏高职院校排名论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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