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关于小学阅读教学论文范文写作 小学阅读教学若干经验相关论文写作资料

主题:小学阅读教学论文写作 时间:2024-03-18

小学阅读教学若干经验,这篇小学阅读教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

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【摘 要】小学阅读教学是重要的教学环节,能培养学生的感悟能力,领会文章思想的能力.培养小学生的阅读能力是小学语文教学的重要部分,拓展阅读途径、实现自主阅读是提高小学阅读教学质量的关键.

【关键词】小学阅读教学 经验

阅读教学是小学语文教学的中心环节,教师要运用多种策略,提高阅读教学的质量.

一、更新教学观念,发挥学生的作用

学生是学习的主人,教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者,也是阅读的对话者.小学教师要,发挥学生学习主人的作用,给学生充足的阅读空间,保证学生自己发现、自己建构、自己阅读,学会阅读.教师要创造轻松平等和谐的师生关系,发挥学生学习的主人的作用.

二、加强朗读操练,提高学生的阅读能力

朗读是常用的阅读形式,也是学生理解课文的重要方法.朗读能发展学生的智力,让学生受到熏陶,实现学生感情的传递,和作者产生共鸣.

教师要让学生自己读书,充分让学生思考、想象、创造,教师要珍惜学生的感受,增加学生的体验和理解,实现学生主动发展.

教师要让学生自己提问,给学生质疑的空间,教师可以集中解决疑难,也可以随机解决疑难,小组先进行,再进行全班交流,解决好问题才能更好地读.

教师可以让学生自己说话,将教学过程开放化,让学生想说就说,让学生个性化地说,将交际形式多样化,实现人人参和,落实学生学习全体化,多说强练,提高学生说话水平,自然就能提高学生阅读的能力.

三、追求自主阅读,培养学生好的阅读习惯

培养学生的阅读习惯是关系到学生一生的大事.

教师要培养学生自主阅读的习惯,培养学生善于和他人合作、和人交流的好习惯,实现学生在合作学习中获取知识.教师应该结合书本知识学习,引导学生自主选择阅读的方向,开展合作学习,把资料和书籍整理,进行专题阅读活动,实现学生自主合作阅读,积累阅读语言的材料,提高学生自主学习的快乐,感受学生自主阅读的喜悦,提高学生自主阅读的能力.

四、丰富阅读方法,激发学生的阅读兴趣

(一)实现学生创造性的朗读

每个学生对每篇文章领会不一样,读出来的感情也不一样.教师应该充分尊重学生的个性,积极鼓励学生经过各自的独特体验去体会课文内容,感悟课文内容,并结合生活阅历有所感悟.

(二)引导学生合理想象

阅读中教师要抓住关键点进行拓展,引导学生对阅读材料进行合理想象,发散学生的思维,让学生产生新意,产生更独特的个性化的感悟.

(三)引导学生抓住质疑点

教师要善于引导学生抓住质疑点,将问题问到点子上,把握课文的重点、难点、知识点,加强语言文字的训练.

五、在阅读教学中培养学生形成好的阅读习惯

教师要培养学生自觉、专心的阅读习惯.首先,教师要提醒学生阅读的时候不要一心多用,要静下心来阅读文章,然后,教师鼓励学生在阅读中提出问题,加深对文章的理解,最后,教师还要教会学生在阅读中和作者进行情感交流,实现感情的共鸣.当然,阅读教学中还要培养勤动笔的习惯,可以教会学生摘抄优美的词句和段落,也可以在文章中加以记号和批注,也可以写读后感.教师培养好的阅读习惯,能大大强化学生的阅读效果.

六、在阅读教学中激发学生强烈的阅读兴趣

学生一旦对阅读产生兴趣,就能释放巨大的能力.要激发学生的阅读兴趣,教师要在阅读前、教学中和教学后三个阶段下功夫.阅读教学前,教师要调动学生的已知对课文的预测和猜想,让学生看到题目想到什么问题,然后带着问题读课文.阅读教学中,教师要围绕中心,不断提出问题,让学生产生阅读的愿望,当学生怀着某种愿望或者达到某种愿望进行阅读的时候,他的阅读过程会充满期待、思索和探索,保持阅读兴趣,阅读会成为学生轻松愉快自主建构的过程.阅读教学后,教师要根据教学内容激发学生的阅读兴趣,将学生的阅读视野拓展到更加广阔的天地.学生会始终保持自主探索的浓厚的兴趣,这能提高学生自主阅读的能力.

七、在阅读教学中培养学生的阅读能力

语言是表达的工具.理解语言,要理解语言表达的具体内容,更要体会蕴含在语言中的情感,特别是作者不能表达的,含蓄的情感,因此,教师要培养学生感悟作品的能力.

八、读和练同行,促进学生言语的表达

教师可以丰富学生练的形式,进行练笔的设计,拉近学生和作者的距离,完成读者角色和文本角色的心理对接,学生在写作的过程中可说出作者没有说出的内容,说出自己想说的话,促进学生语言表达能力的提高.

九、引导学生自主合作,提升阅读教学的质量

教师在阅读教学中要充分调动学生自主阅读和合作阅读的重要性.教师可以引导学生读书,看书,重视课堂质疑,组织学生合作学习等.要提高合作学习的质量,教师首先要进行合理的分组,其次是分工合理,内容恰当,让每个学生都在合作学习中得到锻炼.教师要选择趣味性的内容,进行科学的评价,关注评价学生的成果,更加关注学生合作学习的过程,关注学生参和的情况,关注小组整体情况,关注学生的合作精神,投入程度和情感态度等.

结论:关于小学阅读教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学英语阅读教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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