初中英语作业针对性点评教学的作用,本文关于初中英语论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
初中英语论文参考文献：
在当前的教育中,随着新课改的不断推进,初中生英语教育受到越来越广泛的关注及重视.为了使初中英语教学更加高效,如何做好初中英语作业针对性点评教学是当前的重中之重.针对性点评教学即对学生作业中出现的问题及时地进行纠正,不至于导致学生继续错下去而不自知,影响到以后的学习.本文将根据一些具体实例进行讨论,如何正确运用作业针对性点评教学.
1. 教师需及时点评学生随堂测试
在平常的初中英语教学中,经常涉及到随堂测验,教师能够大致了解当前学生的学习情况,也能够帮助学生明白自己不足之处在哪里.但是这一切都是建立在教师及时点评学生随堂测试的基础之上的,只有及时点评了才能及时发现错误,并提出改正意见.
教师：今天我们将进行随堂测验 on、above都表示在某物体的位置上,但是,on是在物体的接触面上,而above则是与物体有一段距离,学生们是否真的理解 on、above的区别了呢?现在我们进行随堂测验.The plane flew ________ the clouds. 此处空白应该填什么呢?①on②above
显然,第②个答案是正确的,因为above则是与物体有一段距离,飞机在云层上面飞行,飞机是离云层有一段距离的,所以此处应该填写above而不是on.
例如以上案例中,教师在随堂测验时,学生1并没有答对,对on与above之间的用法理解不清楚,并未区分开二者的具体用法.遇到这样的情况,教师及时地纠正了学生所犯错误,对其错误进行了点评工作,及时了解了学生的学习状态,有利于教学任务的开展.
2. 教师需及时点评学生课后作业
在初中的学习中,家庭作业是其必不可少的一部分,能够检验出学生对章节内容的掌握情况,帮助教师及时调整教学任务.因此教师需要及时的对学生课后作业进行点评,发现学生不足之处,有针对性地进行点评教学.
教师：在我们昨天的家庭作业之中,不少学生依然没有区分and和but的用法,接下来我抽问学生说说你认为的and和but的不同.
学生1：and是并列连词,表明并列关系,but是转折关系,相当于中文的但是.
教师：这位学生表达非常正确,那你们能举出具体例子吗?昨天的家庭作业中,仍然有学生不能正确地进行举例.
学生2：Deesee likes football and basketball. 黛西喜欢踢足球和打篮球.
学生2：I like football but I don’t like basketball. 我喜欢踢足球但是我不喜欢打篮球.
教师：That’s right. 正如学生们举例用法所体现出的一样,and与but是完全不同的用法,在今后的文章写作或者阅读中,都应该注意相关问题,希望不要再出现昨天课后作业中的问题.
在上述案例中,教师在批改前一天课后作业以后,及时将发现问题汇总,并且在课堂上及时地提出针对性点评,前一天出现错误的学生也能够及时改正,未出现错误的学生能够借此机会巩固之前所学,从而达到高效课堂作用,顺利完成教师教学任务.
3. 教师需正确引导学生进行改正
在日常的学习中,相当一部分学生出现问题以后并不愿意及时改正,完成随堂测验或者是课后家庭作业对他们来说只是任务,只要做完就行,不顾对错.但是这样做很明显是行不通的,这样学习的后果直接导致以后学生的学习生活都会受到影响.当前初中生还不能够完全了解其中利害关系,需要教师进行正确的引导工作,出现这些问题以后,及时地点评,督促改正.
教师：一双鞋子应该怎么表达呢?
学生1：A pair of shoe.
教师：有学生发现上面学生的错误了吗?没错,一双（a pair of）后的be动词用复数,两双及以上的,be动词和pair都要用复数.所以这个现在请别的学生继续就a pair of shoes进行举例分析.
学生2：A pair of white shoes are only 2 dollars. Two pairs of white shoes are only 4 dollars. 一双白色鞋子仅售两美元,两双白色鞋子仅售4美元.
教师：这个学生对了,以后都要记住,a pair of后的動词要用复数.
在这个案例中,教师对学生当堂出现的问题,并没有忽视,也未加责备,而是耐心讲述a pair of的具体用法,并且举出正确的例子,供学生们参考学习.学生在学习中,由于并非专业人员,犯错在所难免,但是并不代表可以不加改正,仍然需要教师及时地指出问题.
4. 教师需有针对的对学生进行点评
在具体的教学活动中,教师应该就具体问题具体分析,有针对性地进行点评,而非言不对题,或者为了完成当前的教学任务而暂时忽略学生所犯的错误.
教师：忙着做某事应该怎么说呢?
学生1：be busy with sth. 举例说明就是She is busy with her homework.
教师：这位学生说得很对,但是还有另外的表达方法,同样表示忙着做某事.
学生2：be busy doing sth. 举例说明就是 She is busy doing her homework.
教师：学生们都举对了例子,以后都要记住忙着做某事是有多种表达方式的,在以后的阅读练习中,即使看到不同的表达方式也应该明白这就是忙着做某事的意思.
由上文例子可以看出,作业点评是平常教学活动中必然会面临的问题,正确的有针对性的点评教学对学生的学习生活具有积极作用.在教师对作业针对性点评教学中,能够帮助学生更好地掌握所学知识,及时查漏补缺,也能帮助教师及时发现教学问题,调整教学方案.
（作者单位：江西省赣州市南康区第六中学）
结论：关于对写作初中英语论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文初中英语论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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