如何提高高中语文教学质量,这篇高中语文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
高中语文论文参考文献：
摘 要：语文是高中教学的基础学科,语文教学质量的高低不仅关系到学生的高考成绩,还和他们的语文素养息息相关.因此,如何提高高中语文教学质量成为当下高中教师工作的重心.对提高高中语文教学质量的方法进行了重点探究,希望为高中语文教学发展贡献一份力量.
关键词：高中语文；教学质量；学习兴趣
一、采用小组合作学习教学,提高学生学习兴趣
随着新课程改革的深入,小组合作学习以其独特的优势受到教师的青睐.在高中语文教学中,采用小组学习教学法,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能培养他们的合作意识和团队精神,值得教师在教学中实施和推广.在具体实施过程中,教师可按照组内异质、组间同质的原则来进行分组,分组人数根据实际需求而定.在分组完毕后,教师应放权给学生,给予他们充分的小组讨论、交流时间,从而使每个人都能在小组内发表自己的意见和看法,提高他们的参和积极性.教师在组织学生进行小组讨论、交流时,应尊重学生的主体地位,做好启发者和引导者的角色,通过小组合作学习,提高学生的自主学习能力.例如,我在教授高中语文人教版必修二《故都的秋》时,就采用了小组合作学习教学法.在上课之前,我先将学生进行了分组,然后让他们以小组为单位说一说自己都读过哪些描写秋天的诗文,并说出自己最喜欢的篇章并阐述喜欢的理由.这样的小组合作学习,激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果,值得教师在教学中实施和推广.
二、合理利用教材,陶冶学生的性情
语文教师想要提高教学质量,不妨以教材为基础,通过深入挖掘其中的内容,提高学生的学习兴趣,陶冶他们的性情.所谓挖掘教材内容指的是在引导学生学习新课时,不仅要传授相关知识,还要对教材中涉及的人物进行深入分析,通过角色扮演法、情境创设法等方法让学生对书中的人物具有更深刻的认识,以培养学生的意志力和良好品质.教师在其中应起到引导者和启发者的角色,帮助学生树立积极、健康的心态,从而养成乐观的人生态度.例如,在教授人教版必修一《纪念刘和珍君》一课时,在介绍写作背景后,我让学生有感情地朗读课文.学生在了解这篇课文的创作背景之后,在朗读时更能感同身受,对于激发自身的内心情感来说具有重要意义.这样的教学方法,重在调动学生的情感,陶冶他们的性情,而这也为学生日后工作、学习奠定了扎实的情感基础,是提高语文教学质量的重要途径之一.
三、营造 、平等、和谐的教学氛围
1.要建立一种平等参和教学的新型师生关系
受传统教学理念的影响,许多高中语文教师过于看重自己的权威,当学生说出截然不同的意见时,往往会出现一种排斥心理.新课程标准强调尊重学生的主体地位,这就对语文教师提出了更高的要求.为了改变这一现状,高中语文教师应转变观念,让学生做学习的主人,尊重每一個学生的人格个性,以平等、友爱的态度走近他们,亲近他们,蹲下身,听其言,逐步消除师生之间的心理距离.俗话说“亲其师,信其道”,对于高中生来说亦是如此.教师在教学中只有放下自己,让学生不唯书、不唯师,学生才敢在课堂中畅所欲言,才敢将自己在语文学习中遇到的问题向老师请教.新型的师生关系,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能增强其参和意识,学生的积极表现相应的也会给教师较大的鼓励,使其付出更多的教学热情来教授语文知识和方法.因此营造新型的师生关系是提高语文教学质量的重要手段之一,值得教师在教学中实施和推广.
2.注重语文教学的人文性,为学生提供创新动力
语文是一门独特的学科,具有较强的人文性,对于培养学生生活态度、人格修养具有重要作用,也是塑造学生人格的重要手段.教师在教学中要根据学生的特点和教材内容来开展教学,充分发挥语文学科的人文性作用,满足学生的认知需求和审美需要,为学生语文学习提供源源不断的内动力.现行的语文教材中,有许多充满文化底蕴和体现民族精神的文章,如在高中语文人教版必修二梳理探究部分,都是关于中华文化的知识.如学生在学习了《成语：中华文化的微缩景观》一课内容后,不仅可以了解成语的来源和结构,还对成语运用有了自己的体会.为了提高他们的成语运用水平,使他们了解成语学习的重要性,增强其素材积累,我在教学中采用了多种教学方法,如小组合作学习法、角色扮演法、情景教学法等,以充分激发学生学习兴趣,开拓学生思维,提高他们的创新能力.在教授这课时,许多学生认为成语只是中国人在使用,其实这种看法有失偏颇,世界各民族都有自己的成语.为了提高学生学习兴趣,我写出了一些英语句子,让学生将它们翻译成汉语成语.这个任务下发后,立刻吸引了学生的学习兴趣,他们都跃跃欲试,表现出了极大的参和热情,取得了良好的教学效果.
高中语文教师想要在教学中提高自己的教学质量,就需要转变传统的教学理念和方法,不断提高自己的教学能力.在教学中,教师要尊重学生的主体地位,怀着一颗仁爱、诚挚的心去走近学生,听他们的心声,解决他们的难题,让学生在学习语文时,更快乐,更放松,为提高高中语文教学质量奠定扎实的基础.
参考文献：
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结论：关于高中语文方面的论文题目、论文提纲、高中语文重点文学常识论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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