化学探究式教学论文

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【摘 要】高中化学探究式实验教学是高中化学教学的先进教学模式，在探究式实验教学活动开展下，师生间相互促进，有助于双方共同发展。具体来说，在探究式。

[摘 要]在初中化学教学实践中它要求教师必须从学生的需要和发展出发，创设一种类似于科学探究的情景和模式，鼓励学生主动探索。这样有利于提高学生的科。

[摘 要]探究式教学是一种以教师为指导，以学生独立自主或者合作的方式进行学习为前提，通过提出问题、进行假设、分析论证、归纳总结为方式的一种新型的。

[摘 要]虽然探究式教学模式已经提出很长一段时间，但在初中化学课的应用仍处于初级阶段。 特别是关于操作方面，具体实施以及活动的设置和安排的方面上。

摘要： 随着高中化学教育的创新发展，实验教学的地位不断提高。做好化学实验教学，激发学生的化學学习兴趣，刺激学生的化学思维，能够让当代教学活动满足。

摘要： 探究式学习是新课程提倡的基本教学理念，是指在教师的引导下，以学生自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，使学生有自由表达、质。

摘要：新课程改革以培养学生创新精神和实践能力为重点，以培养全体学生的科学素养为根本宗旨，强调教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的。

摘要：科学探究是《普通高中化学课程标准实验》强调培养学生学习能力的一种重要方式。本文探讨了科学探究式教学过程的五个要素，并列举了课堂探究案例，旨。

摘要：探究式教学是体现新课程改革理念的一种典型教学方法。在初中化学教学中，教师应结合课堂教学实际，从构思合适的问题探究情境、创设适宜的课堂探究氛。

初中化学探究式教学中“学习情境”创设策略江苏省泰州市姜堰区张甸初级中学2255527荀梅探究式的教学模式营造了愉悦、积极、奋进的课堂氛围，有。

化学是理科学生的一门重要学科，也是一门以实验为基础的自然学科，引领学生做好高中化学实验，有助于增强学生对化学知识的感性认知，还有助于提升他们对化。

摘 要：化学学科以其较强的实用性和复杂性深受教师和学生的重视，高中化学由于是高考科目之一，其教学更加不能忽视，高中化学实验教学是化學教学过程中巩。

摘 要：作为中学的一门基础性课程，化学在中学教学中有重要的价值。和其他课程相比较以后会发现，化学知识点比较琐碎，学生学习起来并不是一件容易的事情。

摘 要：作为三大自然学科之一，化学在人们的生产生活中都有着广泛的实用性。培育每个高中生必要的化学素养已成为新一轮课改环境下的基本要求。在高中化学。

摘 要：科学的本质是探索未知，科学的发现来自于探究过程。化学教学作为科学发现在教学上的一种特殊形式正越来越多地被提倡运用探究式教学。因而，在新课。

摘 要：初中物理新课程标准整合了现代课程理论，对教学目标从三个维度即知识与技能、过程与方法、情感态度和世界观提出了要求，突出强调了培养学生的。

摘要：问题探究式教学一种应用广泛的教学方式，特别是随着新课改的发展，探究式教学的特点很大程度上增加了学生的主动思考过程，有着重要的意义。将传统的。

【摘要】随着改革开放水平的不断提高，教育改革也得到了进一步的深入。现阶段我国教育改革主要以全面提升我国国民素质、培养合格人才为宗旨，这要求人们必。

高中生的学习压力不断增大，被动的学习将使他们丧失实践能力和创新精神 探究式教学是培养学生独立学习能力与和合作讨论能力的良好出路，在探究式学习中，。

[摘 要]在高中化学教学中应用“启发-探究”式教学，可以使学生在化学学习过程中更加主动，效率更高。“启发-探究”式教学的应用主要通过情境诱导。

学生是学习的主体，教师应当有效联系生活，布置学习任务，引导学生通过有效的体验、探索和实践掌握语言知识，提高语言技能。探究式教学模式是让学生在教师。

课改后的中学化学教材发生了较大的变化，初中（即九年义务教育七至九年级）化学教材不再强调学科知识的系统化，高中化学教材不仅已经系统化而且开始向理论。

在高中地理教学改革中，人们日益重视探究式教学。学生在探究的过程中学习，同时在学习的过程中探究，通过不断地探究活动来激发学生的学习好奇心，挖掘学生。

摘 要：探究式教学以激发学生的学习兴趣，使学生在未知的事物面前能主动地探求知识;在探求知识的过程中体验知识产生，理解知识，掌握知识。探究学习还可。

摘 要：探究式教学实质是以探究学科问题为主的一种教学模式，也就是以问题为载体，在教师的组织与指导下，让学生通过个人、小组、集体间的探究性学习活动。

摘 要：随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。目前利用网络进行教学与学习的方式很多，以信息技术为基础的网络作。

摘 要：可以毫不夸张的说，化学式一门以实验为基础的学科。在高中化学的教学中，化学作业高中课程中的基础课程之一，实验室其中非常重要的一个部分。在进。

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