马克思主义新闻观认知,本文是一篇关于马克思主义论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
马克思主义论文参考文献：
摘 要：问卷调查发现,大部分同学意识到马克思主义新闻观很重要,但如果学校没有这门课的话,他们也不会主动去学习.对于马克思主义新闻观课程的教学,他们希望教师能够深入浅出的讲授,将理论和实践相结合,同时能辅助以音频、视频等手段.笔者建议,国家要加大对马克思主义新闻观课程的重视程度,出台相关政策,让每个高校新闻传播专业都要开设这门课程.有条件的高校,设置为专业必修课；条件一般的高校,设置为专业选修课.
关键词：民族高校；马克思主义新闻观；认知
中图分类号：G210 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）11-0074-02
一、研究缘起
《马克思主义新闻经典教程》这门课程,在我校是选修课,已经开设了10余年.10余年的教学,有很多体会,也有一些收获.之前和学生的交流中,也问及了学生对本门课程的心做到和体会.但这些交流往往仅限于少部分同学,交流的内容也较为琐碎,不能完整的了解学生的所思所想.
为了系统了解学生对于马克思主义新闻观的认知,以及对于学习马克思主义新闻观课程的态度和期望.2017年9月初,在给2016级新闻学本科生讲授这门课程的时候,我设计了一套问卷,在下课的休息时间发放,让学生填写.题目一共有10多个,除最后一题外其他都是选择题.最后一题为手写题,让学生写出对此门课的意见和建议.
二、调查问卷的具体数据
本学期选修《马克思主义新闻经典教程》的学生共有75人.当天课堂除去请假几人,以及填写不规范的问卷之后,回收到有效问卷58份.这58份问卷中,学生的年龄分布在18-20岁,其中男生为12人,女生为46人,男女比例基本上为1：4.这个也是文科院系如文学院、外语学院、新闻传播专业等常见的男女比例.
这份问卷的问题主要分为二个部分：第一部分是学生对马克思主义新闻观的了解,第二部分是学生对学习马克思主义新闻观课程的原因和期望.
第一部分有六个问题.
1.你对马克思主义新闻观的了解程度如何
了解很多的仅有7人,一般的为19人,很少的为25人,完全不了解的为7人.总体来看,了解很少和完全不了解的人少达到了32人,超过了被调查人群的半数.
2.你会在日常生活中去主动学习马克思主义新闻观吗?
表示会主动学习的仅有5人,不会学习的达到53人.
3.新媒体时代的马克思主义新闻观还有用吗
30名同学认为很有用,25人认为一般,认为没有用的有1人.
4.你认为影响马克思主义新闻观因素有哪些
29人认为有西方思想,40人选择了多元价值观.
5.你认为当前媒体传播马克思主义新闻观存在的主要问题.
32人选择了文风僵化,29人选择了不符合新媒体时代传播的需要,16人认为脱离社会生活实际.
6.如果你的朋友要去做有违马克思主义新闻观的事情,你是否会阻止.
33名同学选择了会,多次提醒三思而行,18名同学选择了会,但只是说说而已,5人选择了会,视情况向有关部门反映,2人认为这是朋友他自己的事情,我管不着.
第二部分有四个问题.
1.你选择学习《马克思主义新闻经典教程》的原因
29人选择了觉做到自己需要学习马克思主义新闻观,17人选择了学分不够,选门课有学分,6人选择了看到其他同学选,所以自己跟著选,6人选择了其他原因.
2.对于这门课上课的期待
46人希望理论结合实际,43人希望有辅助的音频,视频内容,加深理解,42人希望老师能深入浅出的阐释相关理论,10人希望能进行专题学习、讨论,8人希望能经常进行课堂讨论.
3.关于这门课的期末考核形式
41人希望是课程论文的形式,8人希望是随堂考核,4人希望是试卷考试,5人选择了其他.
4.关于此课程希望的收获
41人希望为将来考研深造打好基础,30人希望是理论结合实际,为建设祖国服务,26人希望系统掌握马克思主义理论精髓,23人希望了解马克思在主义新闻发展的历史脉络,选择其他的有3人.
三、问卷分析和相关思考
1.学生对于马克思主义新闻观的了解较少,基本不会主动去学习
问卷数据显示,对于马克思主义新闻观了解很少或者完全不了解的同学,超过了半数.在日常生活中,会主动去学习马克思主义新闻观的同学不到10%.
这种情况有一定的现实原因,由于课程设置安排,学生大一的时候基本都是学习英语及各种公共课,以及新闻学概论,广电概论、传播学概论等概论课程.对于一些专业课程,学生喜欢选择采访、写作、编辑、评论等更加实用性的课程.到了大二的时候,就会造成了解不多,又不会主动去学习的情况出现.如果学校没有开设马克思主义新闻观课程,必然就会造成学生系统学习马克思主义新闻观的机会缺失.
我国不同高校对于马克思主义新闻观课程有不同的设置.有的高校将马克思主义新闻观课程作为专业必修课讲授,并请社会知名专家来讲解,如清华大学、西南民族大学等.一些高校,是以专业选修课的形式存在.还有一些学校则没有开设马克思主义新闻观相关课程.
大部分学生不了解马克思主义新闻观,90%以上的学生也不会主动去学习马克思主义新闻观,部分高校又没有开设这门课程.如此累加的结果就是,相当一部分学生毕业时,没有系统的学习过马克思主义新闻观理论.这样的学生走上媒体工作岗位,马克思主义新闻素养缺失造成的后果堪忧.
笔者建议,国家要加大对马克思主义新闻观课程的重视程度,出台相关政策,让每个高校新闻传播专业都要开设这门课程.师资力量强,有充分社会资源可以利用的高校,可以设置为专业必修课,让每一个新闻传播学学生系统学习.师资力量一般,社会资源一般的高校,可以设置为专业选修课,让感兴趣的同学来学习.为了扩大覆盖面,设置为选修课的高校,可以安排一些马克思主义新闻观的讲座,让新闻传播学的学生多听讲座学习.同时,安排授课老师到一些国内马克思主义新闻教育做做到较好的高校学习进修,增强教师的知识能力和水平.
结论：关于对写作马克思主义论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文马克思主义论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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